[发明专利]外语学习装置

说明书

技术领域

本发明涉及能够提前且确切地学习外语的外语学习装置。

背景技术

随着近年来的急速的全球化现象，在工作上或生活上使用母语以外的外语的必要性正在增加。特别是现在，英语成为世界性的通用语，在母语是英语以外的语言时，使用英语的情况较多。

例如，举出一例说明以日语为母语的日本人的情况，日本人的母语即日语在世界范围来看，属于特殊语言的种类，因此可以说，几乎不存在在日本以外的世界各国通用的情况。因此，我们日本人在与各外国的商人进行工作时日语完全不能通用，更何况在海外旅行时也需要英语会话程度的知识，这是现实。

即使像这样日本人充分理解了母语以外的外语、特别是成为世界通用语的英语的必要性，但在日本生活的环境中，英语难以进步。作为英语的提高方法，一般公知的方法是，购买英语相关的参考书学习，或去英语会话学校学习，或购买英语教材学习，但由于日语和英语从语言学上看是结构完全不同的语言，因此英语能力难以提高。在这种状况下，现在，作为外语的学习方法，以下的内容已进行了专利申请。

关于上述问题，对以日语为母语、以英语为外语的日本人的英语学习以外的情况也成立，例如，对于以法语为母语的法国人学习法语以外的外语(例如，日语、英语、德语、中文等)的情况、以中文为母语的中国人学习中文以外的外语(例如，日语、英语、德语、法语等)的情况等，也同样适用。此外，作为外语，虽然举出作为世界通用语的英语作为一例，但不限于英语，总之，适用于需要学习与母语不同的外语的全部情况。

例如，如日本特开2001-331092号公报(参照下述专利文献1)所示，公知有下述外语学习装置：通过将外语和与其相当的母语的数据存储于存储介质并通过声音将其交替地重现的语言学学习系统，反复重复交替地收录的外语和母语，以尽早掌握英语会话等。该外语学习装置中，操作专用开关时，将与已记忆的外语对应的母语的翻译变成无声，通过对其进行反复练习，磁带整体的母语消失，变成仅有外语会话的磁带，学习效果加快。

此外，如日本特开2001-42758号公报(参照下述专利文献2)所示，还公知有下述外语学习装置：能够一边维持学习者的学习欲望一边无意识地进行外语的目标语言的听力及发音的学习。该外语学习装置中，从外语的语言材料提取出学习者的右脑容易接受的准音乐的声音组成结构(韵律模式)，在全行程上流过与该声音组成结构即韵律模式一致的BGM，多次提示该韵律模式的韵律声，然后，多次提示目标语言(例如，英语)，每次提示该英语时提示表现该英语的内容的潜意识图像。学习者一边维持右脑优势一边反复听或说出韵律模式中存储的声音信息和正确的英语(目标语言)，且与潜意识图像一起认识正确的英语(目标语言读音)，能够无意识地掌握正确的英语(目标语言)。

像这样基于现有的外语学习装置的外语学习方法中，将外语的文章翻译成母语时，大多采用从外语的句首到句末逐句进行翻译的学习方法。此外，在听力学习中，听以通常的速度或较低的速度发音的外语文章来努力提高听力的方法是常见的。

专利文献1：日本特开2001-331092号公报

专利文献2：日本特开2001-42758号公报

但是，不管基于哪一个外语学习装置的外语学习方法，都是通过学习者听从外语学习装置输出的英文或BGM来提高学习者的学习效果的方法。换言之，通过学习者听从外语学习装置输出的英文或BGM等而使学习者的耳朵习惯英语的发音，或在学习者的右脑放置英语的景象，来对学习者促进关于英语的记忆的落实。

但是，虽然也可认为在这种外语学习方法中，通过持续学习可产生一定的效果，但会变成总是遵循来自外语学习装置的单方面的学习方法，在学习的进步方法中学习者相对于外语学习装置陷于被动。由此，存在外语的学习变得单调，或学习者的学习欲望降低的问题。结果，存在学习者厌倦外语学习而外语不能进步的可能性。

此外，若采用来自这种外语学习装置的单方面的学习方法，则变成忽视学习者的进步水平及进步速度的外语学习。即，学习者的进步水平及进步速度当然会产生个体差异，但变成学习者被强迫进行忽视自己的语言能力的外语学习的结果，因此对一部分学习者而言外语的学习变得无趣，而学习效率显著下降。这样，对一部分学习者而言外语的学习不能持续，不能进行与学习者自身的进步水平一致(对应)的学习，结果外语不能进步。