[发明专利]测验系统及其方法有效
申请号: | 201010141569.1 | 申请日: | 2010-03-25 |
公开(公告)号: | CN102201176B | 公开(公告)日: | 2011-09-28 |
发明(设计)人: | 叶佳俊;王裕霖;彭尧;王子铭 | 申请(专利权)人: | 元太科技工业股份有限公司 |
主分类号: | G06F19/00 | 分类号: | G06F19/00;G09B7/02 |
代理公司: | 北京中原华和知识产权代理有限责任公司 11019 | 代理人: | 寿宁;张华辉 |
地址: | 中国台*** | 国省代码: | 中国台湾;71 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 测验 系统 及其 方法 | ||
技术领域
本发明涉及一种应用于教育的测验系统,尤指一种具有防弊功能的测验系统及其方法。
背景技术
传统的教学方式,通常是由一教学者配合多个书面化的教材数据,用以对众多学习者进行教学。而传统评量学习者的学习成效的方式,仍然是利用纸张形式的试卷上作答的方式进行测验。
传统的教学方式以及测验方式,皆需耗费大量的人力、时间以及资源,才能够进行。传统的教学方式,除了需要大量的教师以教授书本的知识,并且需要印制大量的课本书籍等,以供学习者学习。随着学习科目的增加,学习者需要携带的课本书籍以及相关参考书等也大幅增加,造成学习者沉重的负担。而传统的测验方式,需要将应试者集中于宽广的场地、印制大量的试卷,并提供大量的监考人力,以及大量的批改及成绩统计的人力,最后,还需要印制大量的成绩单。
由于如电子书装置等电子装置具有重复阅读、多样显示、储存数据量大、便于携带、节省电力以及节省纸张的耗用等特点,可以使得莘莘学子得以利用轻薄短小的电子装置进行阅读与学习。因此,应用此类电子装置,可以减轻莘莘学子的负担,以及增进学习效果。并且,可以利用这些电子装置的无线网络功能,通过因特网进行数据的搜寻,以大幅度扩充学习的范围。借此,不但可以减轻学习者重量上的负担,亦可降低纸张等资源的耗用量,更可以让学习者进行更广泛的学习。
虽然,学习的方式已获得改善,但是测验的方式仍然维持传统的印制纸张试卷的方式。并且,传统的测验方式已行之多年,其制度上及方法上的缺陷,衍生出许多作弊的方式,例如:事先将相关数据标记于桌面上、参考邻座应试者的答案、传递纸条等。这会极大程度地影响测验的公平性,造成无法正确测验应试者的学习成效。当需要依靠测验的成绩进行升学的依据时,各种作弊的行为更是会让整个测验失真。
因此,除了可以利用电子纸装置等电子装置以取代传统的测验方式,也必须于利用此种电子装置进行测验的同时,防止作弊的发生,以维持测验的公正与公平。
发明内容
本发明的目的在于提供一种防止作弊的测验系统,可以有效地避免应试者利用各种方式进行考试作弊的行为。
本发明的目的在于提供一种公正公平的测验系统,可利用随机数模块对试卷的题目进行重新排序,以使得于各个应试装置上所显示的试卷具有不同的排序。
本发明的目的在于提供一种公正公平的测验系统,可借助防弊模块,侦测各别应试装置之间的距离,以避免应试者之间过于靠近所衍生的作弊行为。
本发明的目的在于提供一种公正公平的测验系统,可借助防弊模块,阻止应试者偏离应试装置,以避免应试者之间的作弊行为。
本发明提供一种测验系统,包括:一主机装置,包括:一数据库,以储存多个题目及答案;一随机数模块,具有一重新排序的功能;一第一通讯模块,以进行数据的传递与接收;一第一验证模块,根据一验证数据以进行认证,并据以产生一验证信号;以及一第一处理单元,与该数据库、该随机数模块、该第一通讯模块及该第一验证模块连接,根据该验证信号,读取该数据库以产生一第一试卷,该第一试卷具有多个题目,并控制该随机数模块将该第一试卷的该多个题目重新排序以产生一第二试卷,以及通过该第一通讯模块传递该第二试卷。
该测验系统还包括:一应试装置,包括:一输入单元,以供输入一输入信号;一第二通讯模块,以进行数据的传递与接收;一显示单元,以显示该第二试卷;一第二验证模块,以产生一验证数据;一防弊模块,以产生一防弊信号;一储存单元,以供储存该输入信号及该第二试卷;以及一第二处理单元,与该第二通讯模块、该显示单元、该第二验证模块、该防弊模块及该储存单元连接,通过该第二通讯模块将该验证数据传递至该主机装置,并接收该第二试卷以显示于该显示单元,以及根据该防弊信号产生一防弊动作;其中,该防弊模块侦测该应试装置与其他应试装置之间的一距离,且当该距离小于一预定设定值,该防弊模块产生该防弊信号,该应试装置根据该防弊信号产生一防弊动作;该防弊模块具有一影像系统以产生一人物影像,且当该人物影像的一偏离角度大于一预定设定值,该防弊模块产生该防弊信号,该应试装置根据该防弊信号产生一防弊动作。
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