[发明专利]利用脑电波与其他人交流的方法与装置无效
申请号: | 201010189024.8 | 申请日: | 2010-06-02 |
公开(公告)号: | CN101872242A | 公开(公告)日: | 2010-10-27 |
发明(设计)人: | 于潇洋 | 申请(专利权)人: | 于潇洋 |
主分类号: | G06F3/01 | 分类号: | G06F3/01;A61B5/16 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 100036 北京*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 利用 脑电波 与其 他人 交流 方法 装置 | ||
技术领域
本发明涉及人与人之间交流的方法与装置,特别是涉及利用脑电波与其他人交流的方法与装置。
背景技术
目前,脑电波的检测技术已经比较成熟。便携式的脑电波检测器与分析软件已投入市场,例如Emotiv公司(http://www.emotiv.coom)的EPOC系统。EPOC系统包括一个头戴式脑电波检测装置,通过配套的分析软件,可以分析出用户大脑的兴奋度等信息。用户还可以通过有意识的做出几种简单的、模式化的思维活动,来控制简单的游戏。
目前也有利用脑电波与植物人进行交流的成功案例。在这些案例中,植物人的大脑及听觉系统可以正常工作。研究者向植物人问一些只需回答“是”或者“否”的问题,同时请他们在想要回答“是”或“否”时分别设想不同的场景。通过对植物人的脑电波进行检测,可以分析出他们想回答“是”还是“否”。
而目前普通人之间在面对面沟通时,只能通过语言、动作等方式进行交流,有些时候具有局限性。
比如,在日常生活中的很多时候,普通人在想和陌生人搭讪时,心理上有比较大的压力。另一方面,有时候冒昧的搭讪也会使被搭讪者感觉不舒服。
再比如,在老师讲课时,可能有些学生感觉讲的太快,有些学生感觉讲的太慢,有些学生可能想提问,还有一些学生甚至可能不同意老师讲的内容。学生可以通过发言表达自己的想法,但这样可能会打断老师的讲授,并占用授课时间。虽然老师可以通过观察学生的表情来简单判断学生的理解情况,但这显然又不够准确。
目前对于以上这些普通人之间的沟通问题,还没有技术上的解决方案。
发明内容
本发明正是为了解决上述问题而提出的。
本发明的利用脑电波与其他人交流的方法,包括以下步骤:利用脑电波检测器检测用户的脑电波;根据检测到的脑电波,控制用户携带的、面向其他人的显示设备上显示的内容。
本发明的利用脑电波与其他人交流的方法,包括以下步骤:利用脑电波检测器检测用户的脑电波;根据检测到的脑电波,控制用户携带的、屏幕面向其他人的手机的屏幕上显示的内容。
本发明的利用脑电波与其他人交流的方法,包括以下步骤:利用脑电波检测器检测用户的脑电波;根据检测到的脑电波,控制挂在用户胸前的、屏幕面向其他人的手机的屏幕上显示的内容。
本发明的利用脑电波与其他人交流的装置,包括:脑电波检测器,用于检测用户的脑电波;用户携带的、面向其他人的显示设备,可以根据检测到的脑电波调整显示内容。
本发明的利用脑电波与其他人交流的装置,包括:脑电波检测器,用于检测用户的脑电波;用户携带的、屏幕面向其他人的手机,可以根据检测到的脑电波调整屏幕上显示的内容。
本发明的利用脑电波与其他人交流的装置,包括:脑电波检测器,用于检测用户的脑电波;用户挂在胸前的、屏幕面向其他人的手机,可以根据检测到的脑电波调整屏幕上显示的内容。
本发明解决了普通人之间只能通过语言或动作进行交流的问题,使得普通人之间还可以通过脑电波进行一些交流。
具体实施方式
本发明的优选实施方式包括一个系统,这个系统包括一个头戴式脑电波检测器,一个屏幕向前、挂在用户胸前的手机和一个耳机。脑电波检测器和耳机均与手机相连,连接方式可以是有线或无线。
脑电波检测器检测到用户的脑电波信号并传送给手机。手机软件对脑电波信号进行分析处理,可以获得大脑的几种工作状态信息,比如兴奋度。用户有意识做出的几种简单的、模式化的思维活动(比如“向上”、“向下”等),也可以被手机软件分析出。
这个系统工作时,手机屏幕上可以显示用户大脑的几种工作状态信息,这样其他人看到手机屏幕,可以粗略了解用户的心理状态。比如教师可以了解学生们的专心程度。
用户也可以有意识的做几种简单的、模式化的思维活动,并以此来控制手机上显示的内容。比如当做出一种思维活动时,手机屏幕上逐个字的显示“我可以和您搭讪吗?”。这样如果对方点头表示同意,就可以和对方搭讪了。
再比如,在听课时,用户可以通过做出不同的思维活动,控制手机上显示不同的颜色,向老师传达不同的信息。
如果手机软件分析不清楚用户的思维活动,可以通过耳机对用户进行语音提示。当用户的思维活动被手机软件识别出时,也可以通过耳机告知用户。
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