[发明专利]滚摆的绳线绕法

说明书

所属技术领域

本发明涉及一种物理教学仪器，特别是滚摆的绳线结构。

背景技术

如图1所示，现有物理教学所使用的滚摆，包括：支架1、被支架水平固定的横梁2、横梁2下方通过绳线3悬挂起来的转轴4、转轴4的中部固定有重轮5。横梁2的两侧开有两个孔眼6，分别为横梁左孔眼621与横梁右孔眼622；转轴4的对应两侧也开有两个孔眼6，分别为转轴左孔眼641与转轴右孔眼642。绳线3分为左右两根，左绳线31穿过横梁左孔眼621、转轴左孔眼641后打结形成绳线结7，右绳线32穿过横梁右孔眼622、转轴右孔眼642后形成绳线结7。

这样的滚摆在实验时，难于使重轮在转动过程中保持在竖直面内上下移动，重轮极容易向前后左右方向晃动，从而导致实验失败，原因是：悬挂重轮及转轴的左右绳线长度不一，导致转轴倾斜，重轮必然在转动的同时还要向前后左右方向晃动。为使左右绳线长度一致，在系好一根绳线后，教师们小心又细心地在另一根绳线上打结，但绳线结头处在拉紧又会伸长约几毫米，两根绳线的长度仍然不一致，重轮仍要左右抖动，影响到实验的进行。

发明内容

本发明的目的是：提供一种滚摆上连接绳线的结构，使得左右绳线的长度一致，确保重轮在转动过程中保持在竖直面内上下移动。

本发明所采用的技术方案是：一种滚摆的绳线绕法，所述滚摆包括：开有左右两个孔眼的横梁、开有左右两个孔眼的转轴、穿过横梁及转轴上对应孔眼以将转轴悬挂起来的绳线，其特征在于：所述绳线为两根，分别为左绳线与右绳线；所述左右绳线的绕法分为两步：

A、将左右绳线分别穿在对应孔眼中：将所述左绳线对折后的对折端依次穿过横梁左孔眼、转轴左孔眼，再反转形成左绳线圈后套接在转轴左端；将所述右绳线对折后的对折端依次穿过横梁右孔眼、转轴右孔眼，再反转形成右绳线圈后套接在转轴右端；

B、将左绳线、右绳线的另一端打结连接在一起。

采用上述结构后，由于左右绳线被连为一体，只需左右移动绳线结的位置，就可以调节左右绳线在竖直面内的长度，保证转轴水平放置。

本发明的有益效果是：由于转轴放置在水平面内，就使得重轮在转动过程中一直保持在竖直面内上下移动，显著地提升了实验效果。

附图说明

图1是现有滚摆绳线的连接情况示意图；

图2是本发明的绳线连接示意图；

图1中：1.支架，2.横梁，3.绳线，31.左绳线，32.右绳线，4.转轴，5.重轮，6.孔眼，621.横梁左孔眼，622.横梁右孔眼，641.转轴左孔眼，642.转轴右孔眼，7.绳线结，81.左绳线圈，82.右绳线圈。

具体实施方式

如图2所示，左绳线31对折后的对折端依次穿过横梁左孔眼621、转轴左孔眼641，再反转形成左绳线圈81后套在转轴4的左端；

所述右绳线32对折后的对折端依次穿过横梁右孔眼622、转轴右孔眼642，再反转形成右绳线圈82后套在转轴4的右端；

所述左绳线31、和右绳线32的另一端相互打结形成绳线结7后连接在一起。