[发明专利]一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡及其使用方法

说明书

技术领域

本发明属于学习用品技术领域，涉及一种识字用的工具，尤其是一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡及其使用方法。

背景技术

汉字识字卡作为我国幼儿启蒙教育的一种常用工具，已经使用得很普遍了。然而，实践表明，现有技术中的识字卡普遍存在以下问题：

1.所用汉字字体的字型单一，多是简化汉字的楷体或隶书，主要应用于学前儿童(3～6岁)的早教和智力启蒙，不能完整展示汉字作为象形文字的内涵底蕴和发展规律；

2.由于简化汉字与原始汉字相比，符号感强而图形感弱，趣味性差，容易导致儿童记忆疲劳和心理厌烦。

因而，亟待对其进行改进。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术的不足或缺陷，提供一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡及其使用方法。给包括新生儿在内的0～6岁婴幼儿、儿童提供一种高效感受汉字本来的文化特征和汉字演化规律的一套系统工具。根据汉字字型演变的主要脉络，选取甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书简体五种主要字体，来为婴幼儿直观快速展示汉字字型历数千年演化所传承的文化信息。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡，由若干张工具卡组合而成，该工具卡包括正、反两面；其特征在于，

所述工具卡的正面上设置有采用激凸工艺制作的汉字，同一汉字分别以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书简体五种字体为一组；每套工具卡由若干组不同汉字的识字卡组合构成；所述工具卡的反面上设置有该字的现代简化楷体字、汉语拼音，以及该字造字方法的简单说明。

一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡的使用方法，其特征在于，它包括以下步骤：

a.任选由同一汉字的五种不同字体组合而成的一组工具卡，将工具卡的正面按照该汉字的起源由甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书简体的顺序依次在婴幼儿、儿童眼前分别展示数秒时间；同时，结合工具卡反面上的文字说明对婴幼儿、儿童进行讲解；

b.之后，选取该套汉字中的另一组汉字并重复上述步骤；

c.间隔地循环往复上述步骤数次。

由于采用了上述的技术方案，本发明与现有技术相比，具有以下的优点和积极效果：

1.本发明根据我国汉字的起源及发展规律，结合儿童大脑发育的特点，创造性地将汉字字型发展的5个关键阶段---甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，制作成为一套完整的便于婴幼儿快速识别和记忆的智力启蒙工具，为婴幼儿形象而快速地展示汉字字体经历数千年演变所传承的文化信息。

采用闪卡教学方法，利用婴幼儿大脑的瞬间记忆特征，高效记忆，活化脑神经，促进婴幼儿视觉发育，培养形象思维能力、直觉能力、创造性能力等，达到超常的智力开发目的。

2.利用作为当今世界象形文字代表的汉字，集丰富内涵和形态美感于一身，且包含极为丰富的优质信息量的特点。能够让婴幼儿识字者大脑皮层从最初开始，就尽可能多的接受汉字所具有的优质信息刺激，不仅能极大促进认字者脑力的发育，而且对认字者来说，也十分有趣。

3.本发明将由同一汉字的五种字体包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书繁体、楷书简体的六张字卡作为一组，采用激凸制作工艺，使汉字具有清晰的立体感觉和触觉感受。选取若干个高频汉字为字模，制作成一整套可用于婴幼儿识字及大脑智力开发的工具卡。帮助婴幼儿在其大脑发育的关键时期，高效形成对汉字创造发展规律的直觉印象，为培养其日后对汉字文化的领悟能力打下良好基础。

附图说明

通过以下实施例并结合其附图的描述，可以进一步理解其发明的目的、具体结构特征和优点。附图中，

图1、图3、图5、图7、图9是本发明涉及的套装婴幼儿、儿童识字工具卡中同一“小”字由五种不同汉字字体构成的一组汉字工具卡的正面结构示意图；

图2、图4、图6、图8、图10是图1、图3、图5、图7、图9识字工具卡的反面结构示意图。

图中：

1A-工具卡正面；1B-工具卡反面；

2a-甲骨文；2b-金文；2c-小篆；2d-隶书；2e-楷书简体；

3-工具卡反面上的文字说明。

具体实施方式

如图1～图10所示的本发明一种套装婴幼儿、儿童识字工具卡，由若干张工具卡组合而成，该工具卡包括正面1A、反面1B；