[发明专利]一种电子控制实验装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种实验设备，特别是关于一种电子控制实验装置。

背景技术

目前，国内学校在电子控制技术课的教学过程当中缺乏行之有效的实验手段进行教学，教学过程当中使用的相关产品功能单一，无法通用及扩展，使教学受到了一定程度上的限制。而国外的产品价格过高，且在应用方面不适用于国内教学。且产品功能已经固化，一旦教材有变化就不能很好满足新的教学需求。

发明内容

针对上述问题，本发明的目的是提供一种成本低、扩展性强的电子控制实验装置。

为实现上述目的，本发明采取以下技术方案：一种电子控制实验装置，其特征在于：它包括一块以上功能模块板、一基板和一电源适配器；其中：每一所述功能模块板包括一元器件区和一种接口，所述元器件区上设置有实验用的各种功能器件，所述接口为二十针接口或孔式接口；所述基板上设置有多个模块区，其中一个所述模块区设置有单片机接口和与所述单片机接口连接的十针接口，其它所述模块区分别设置有直插式的芯片座；每一所述模块区包括安装柱和二十针接口，在每一所述模块区的旁侧对应设置有一接线区；各所述接线区分别包括接线插孔、十针接口、接地插孔和电源插孔，所述电源插孔与所述电源电路连接；所述模块区的二十针接口分别连接与其对应的所述接线区的各插孔，各所述接线区的十针接口与其所在所述接线区的接线插孔连接；所述基板上还设置有一状态显示电路、一三态指示电路、一数码管显示电路和一电源电路，所述状态显示电路连接各所述模块区中二十针接口和电源电路，所述数码管显示电路连接所述十针接口；所述电源电路连接所述电源适配器，为所述各模块区、状态显示电路、三态指示电路和数码管显示电路提供5V直流电。

所述模块区和接线区分别为四个，所述接线插孔为十六个。

所述二十针接口包括十六个IO端、一个电源端、一个接地端和两个状态控制端，

其中，所述模块区中模块区的十六个IO端对应连接与其对应所述接线区的十六个接线插孔，所述电源端和接地端与其对应的所述接线区的电源插孔和接地插孔连接，所述两个状态控制端连接到所述状态显示电路。

所述十针接口包括八个IO端、一个电源端和一个接地端，所述电源端和接地端分别与其所在所述接线区的电源插孔和接地插孔连接，各所述接线区的两个十针接口共十六个IO端与其所在所述接线区的十六个接线插孔连接。

所述功能模块板中的接口还包括扩展用的三针接口，所述基座上设置有若干连接具有所述三针接口的功能模块板的三针接口。

所述基座上还设置有一USB接口和一配合所述功能模块板搭建模拟电路用的常用元件区，所述USB接口连接所述单片机接口。

所述状态显示电路包括若干指示灯，分别连接各所述模块区中二十针接口的两个状态控制端、电源电路以及单片机接口；所述三态指示电路包括一电平输入插孔、一电平比较电路、一高电平指示灯、一高阻态指示灯和一低电平指示灯，所述电平输入插孔连接被测试的所述模块区中的接线插孔，所述电平比较电路中预设置有一标准电平最大值和最小值；所述数码管显示电路包括串接的一个数显信号接口和一个八段数码管，所述数显信号接口连接所述十针接口。

本发明由于采取以上技术方案，其具有以下优点：1、本发明由于设置了一块以上功能模块板、一个基板和一个电源适配器，可以根据实验要求，学生可以选择符合实验需求的功能模块板，并将选好的功能模块板连接到基板上，通过不同的功能模块板搭建不同的电路，并通过基板上的测量和显示工具来检验自己的实验结果，使学生更为清楚地认识、了解各种电路的原理。2、本发明由于功能模块板中的接口还包括扩展用的三针接口，同时，基座上也设置有若干扩展用的三针接口，因此即使教材的内容发生了变化，本发明仍然可以添加新模块满足新功能需求，通过扩展的方式搭建出所需的电路，供学生学习。3、本发明由于在基座上还设置有若干扩展用的三针接口、一USB接口和一配合功能模块板搭建模拟电路用的常用元件区，因此可以进一步满足教学多样性需求，适合不同方式和难易程度教学。本发明适用于普通高中的通用技术科目教学、大学的电子信息、自动化、计算机类专业教学以及电子设计类竞赛活动。

附图说明

图1是本发明的基板的电路原理图

图2本发明基板的结构布局图

图3是本发明基板上十六个插孔的结构示意图

图4是本发明二十针接口的结构示意图

图5是本发明一种十针接口的结构示意图

图6是本发明另一种十针接口的结构示意图

图7是本发明基板上三态指示电路的电路连接图

图8是本发明基板上数码管显示电路的电路连接图