[发明专利]牛顿第二定律实验仪

说明书

技术领域

本发明属于一种高中物理教学仪器。

背景技术

牛顿第二定律是高中物理的教学重点，由于现行的实验装置在小车运动时，将砝码作为同一运动系统，故不能直接读出小车所受拉力。而是减去使砝码产生加速度的力，才是小车受到的拉力。这样给教学工作带来很大的麻烦，也给学生学习该章节增加了相应的困难。

发明内容

本发明所解决的技术问题，在于提供一种能够直接读出小车所受到的拉力的高中物理教学仪器。

本发明采用的技术方案如下：将力传感器固定在小车车箱中，传感器测力端用细绳与砝码相连接，电子显示屏固定在运动板后端的立板上，用数据线与传感器相连；运动板的底部安装2至4个光电门，秒表控制电路安装在立板的背面，并用信号线与光电门相连。运动板上安装有L导轨，用于固定小车运动方向。运动板前端安装挡板与定滑轮，挡板用于阻止小车冲出轨道，定滑轮改变砝码拉力方向。

采用了在小车上增加测力装置，可以直接读出小车所受的拉力；在小车运动板上增加测量初速度、末速度和时间的装置，就可以根据所得的实验数据，可以验证牛顿第二定律。将小车挂在高处的定滑轮上，还可以做超重与失重实验，这又解决了物理教学另一个实验难点。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1本发明一个实施例的结构图

在图1中：1.电子显示屏，2.小车，3.力传感器，4.光电门A，5.运动板，6.L型导轨，7.细线，8.光电门B，9.挡板同，10.定滑轮，11.砝码。12.立板。

具体实施方式

在图1中，运动板(5)上面安装L型导轨(6)，后端安装立板(12)，前端安装挡板(9)和定滑轮(10)；力传感器(3)安装在小车(2)内部，探头伸出车外；砝码用细线(7)穿过定滑轮(10)，与传感器(3)相连；电子显示屏(1)用电线分别连接传感器(3)和光电门A(4)与光电门B(8)。