[发明专利]一种可组装成房子模型的3D儿童益智积木

说明书

技术领域

本发明涉及一种玩具，尤其是涉及一种可组装成房子模型的3D(3Dimensions，三维)儿童益智积木。

背景技术

积木游戏广受幼儿的欢迎，它是幼儿利用积木进行游戏，以搭建为主要活动方式，幼儿在自由快乐的积木游戏中可以得到各种能力的培养。在幼儿搭建积木的过程中，手脑并用能锻炼他们手的灵活性及手眼的协调能力；用各种不同形状的积木组合成一件新的作品，这一活动不但可以使幼儿认识各种几何形体，而且还能够发展幼儿的想象力、创造力和审美感知；在共同搭建中，幼儿之间相互合作相互协商设计，这有利于培养他们的合作能力、交往能力。可以说积木游戏在幼儿健康、科学、语言、社会、艺术各领域的发展中皆有重要作用。

积木一直被用在幼儿教学中，在积木游戏中幼儿可以获得关于物体数量、高度、长度、重心、平衡等简单的数理知识，对称、均匀、色彩等简单的造型知识，还可以培养幼儿耐心、细心、独立性、坚持性、合作性等良好的个性品质，更能培养幼儿的审美能力和进行造型的艺术才能，发展幼儿的感知思维创造能力。

随着现代社会发展，生活的步伐不断加快，父母与孩子相处的时间日益减少，琳琅满目的玩具充斥着孩子的童年，唯独缺少的是父母的陪伴。

积木游戏有助于幼儿的身心健康发展，是一种手脑并用促进身心健康的活动。

1.积木游戏可以促进幼儿机体能力的发展

堆积积木时，幼儿经常会有提起、拿取、推拉、翻弄或排列的动作，这些动作都必须灵巧的使用手指、手掌、手臂来操作，也得和眼睛配合才能完成，因此可以促进精细动作的发展锻炼手眼的协调能力。此外，当幼儿搬运和堆砌大型积木时，有助于大肌肉的发展和肌体协调。

2.积木游戏有助于幼儿的心理健康

搭建积木可以调节幼儿的情绪，满足幼儿的某些欲望，这都有利于幼儿的心理健康。搭建积木的过程完全由幼儿自己控制，幼儿可以在积木游戏中自由表达自己的思想，发挥自己的能力，某些不愉快的情绪可以在这一过程中得以宣泄。幼儿用积木搭建成房子，相互碰撞，以宣泄内心的侵略性情绪。当儿童完成一件作品时，他们可以获得成就感和满足感。这些对于建立良好的自我形象、拥有积极健康的心理有很大的帮助。

但是，以往的积木多以搭建为主，搭建好后不能搬运，而且一触碰就容易垮塌，不够牢固，甚至有一些积木由于选材不当，导致容易褪色、变形等。

发明内容

本发明的目的就是为了克服上述现有技术存在的缺陷而提供一种结构牢固、可以供儿童手持玩耍的可组装成房子模型的3D儿童益智积木。

本发明的目的可以通过以下技术方案来实现：一种可组装成房子模型的3D儿童益智积木，该组合积木包括屋面板、烟囱、墙面、门，其特征在于，还包括连接棒，所述的屋面板、烟囱、墙面和门上均设有连接孔，该连接孔与连接棒相匹配，所述的屋面板通过连接棒分别与烟囱和墙面接插连接。

所述的连接棒为圆柱体状、长方体状或棱柱状。

所述积木的材料为木质材料或塑料材料。

所述积木的材料为EVA材料(EVA即一种塑料物料由乙烯及乙烯基醋酸盐所组成)。

所述的屋面板包括第一屋面板和第二屋面板，所述的烟囱包括烟囱顶和烟囱体，所述的墙面包括前墙面、后墙面、左墙面和右墙面。

所述的第一屋面板与第二屋面板呈“人”字型交叉，并在交叉处通过连接棒连接，所述的烟囱顶通过连接棒设置在烟囱体上，所述的烟囱体通过连接棒设置在第一屋面板上，所述的前墙面、后墙面、左墙面和右墙面均设置在第一屋面板与第二屋面板的下面，所述的左墙面和右墙面设置在前墙面和后墙面之间，且紧贴前墙面和后墙面的端部，所述的门设置在前墙面上。

所述的第一屋面板、第二屋面板、烟囱顶、烟囱体、左墙面和右墙面均呈长方体型，所述的前墙面和后墙面顶端的形状与第一屋面板和第二屋面板所形成的夹角相匹配，所述的门的横截面为长方形，其纵截面为倒“U”形或长方形。

与现有技术相比，本发明3D儿童益智积木以组合为主，积木之间的组合是通过连接棒组合而成，儿童在完成一套积木组合后，可以拿着积木在场地内游玩，而不用担心精心完成的作品会瞬间垮塌或是松散，儿童可以与同伴、家长分享自己的成果，满足自己小小的成就感。此外，本发明采用不褪色、不变形、安全轻巧的EVA材料，有各种不同形体的独立单元，可以进行变化多端的各种搭建，积木的体积较小，适合幼儿独立建构也适合幼儿共同搭建，相比于大型积木更能锻炼幼儿的手眼协调力，培养幼儿的审美能力。