[实用新型]异分母分数加减法演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种异分母分数加减法演示器。

背景技术

在小学课程教学中，异分母分数加减是数学教学当中的一个难点，对于异分母分数先通分，后加减的运算法则没有直观的认识，这让初学的学生对此感到难于理解，教学效率较低。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的异分母分数加减法演示器。

本实用新型的异分母分数加减法演示器是按以下方式实现的：包括面板和圆板，面板周围设置有边框，所述圆板分为左圆板与右圆板，左圆板与右圆板分别固定设置在面板表面上，圆板表面涂有两种不同的颜色，圆板上设置有主动条和分动条，主动条与分动条分别以圆板圆点为中心铰接在圆板上；左圆板与右圆板之间即面板中部表面上设置有活动条，活动条中部之间铰接后设置在面板上。

面板是方形面板。

左圆板上的主动条与分动条长度与圆板直径相同，主动条与分动条的中部相铰接；左圆板上其中一种颜色面积为该圆板表面积的一半。

右圆板上的主动条长度与圆板直径相同，分动条长度为主动条长度的一半，分动条一端与主动条中部相铰接；右圆板上其中一种颜色面积为该圆板表面积的1/3。

活动条设置有两根。

面板为木质面板，圆板为木质圆板。

圆板上的颜色可以表示出其在圆板上所表示出的“分数”，转动主动条和分动条，可以将圆板分为不同的“分数”，调节活动条，可以将其表示为“+”或“-”。

本实用新型的异分母分数加减法演示器与现有技术相比，所产生的有益效果是：能够比较直观地演示异分母分数加减过程，引导学生感受分母发生的变化，从中领悟到异分母分数加减法的运算法则。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1、边框，2、面板，3、分动条，4、主动条，5、左圆板，6、活动条，7、右圆板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如图所示，本实用新型的异分母分数加减法演示器是由面板2和圆板组成的，面板周围设置有边框1，所述圆板分为左圆板5与右圆板7，左圆板5与右圆板7分别固定设置在面板2表面上，圆板表面涂有两种不同的颜色，圆板上设置有主动条4和分动条3，主动条4与分动条3分别以圆板圆点为中心铰接在圆板上；左圆板5与右圆板7之间即面板2中部表面上设置有活动条6，活动条6中部之间铰接后设置在面板2上；面板2是方形面板；左圆板5上的主动条4与分动条3长度与圆板直径相同，主动条4与分动条3的中部相铰接；左圆板5上其中一种颜色面积为该圆板表面积的一半；右圆板7上的主动条4长度与圆板直径相同，分动条3长度为主动条4长度的一半，分动条3一端与主动条4中部相铰接；右圆板7上其中一种颜色面积为该圆板表面积的1/3；活动条6设置有两根。面板2为木质面板，圆板为木质圆板。

本实用新型加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。