[实用新型]儿童学习用益智筷子

说明书

技术领域：

本实用新型属于筷子技术领域，尤其涉及儿童学习用益智筷子。

背景技术：

筷子是中国古代人民的伟大发明，早在3500多年前的春秋战国时期，我们的祖先就发明了筷子，筷子作为中华文明古国传统的饮食文化特征之一，源远流长。筷子巧妙地应用了物理学杠杆原理，具有挑、拨、夹、拌、扒等功能，使用方便，物美价廉。使用筷子是手部复杂而精细的动作，必须是用力得当和动作协调，才能夹起食物并送至口中。一般人用筷子吃东西，必须经过长时间使用才能自然地形成筷子的使用姿势，而筷子的使用姿势有很多种，一旦形成不对的使用姿势就很难去改变；而初学者没有经过一段时间的辅导，很难去正确使用筷子，特别是儿童，学习起来更困难。

申请号为200820153852.4的中国专利公开了一种练习筷，它由两根筷子组成，在第一筷子的筷杆上，设有拇指槽、食指槽、中指槽；在第二筷子的筷杆上，设有中指槽、无名指槽。在第一筷子的筷杆上，拇指槽和食指槽互为90°，食指槽和中指槽互为180°；在第二筷子的筷杆上，中指槽和无名指槽互为180°。使用时，人们的手指按照两根筷子的槽位操作，可练习使用筷子。但是，该练习筷使用复杂，儿童的手指很难准确放到每一个槽位上，即使放在相应的槽位，也很容易因为使用而产生移位，不利于形成正确的姿势。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足，而提供一种易握且使用简单、能够帮助儿童学习正确的使用姿势的儿童学习用益智筷子。

本实用新型是通过以下技术来实现的：

儿童学习用益智筷子，它包括结合部和双筷体，结合部设置于双筷体的上端，双筷体包括两只长度相同的左筷子、右筷子，结合部分别与左筷子、右筷子铰接；它还包括拇指套体、食指套体和中指套体，拇指套体设置在右筷子上，食指套体和中指套体分别固定设置在两个橡胶圈上，橡胶圈套设于左筷子上，食指套体位于中指套体的上方。

其中，所述食指套体横向向上倾斜10°～20°设置在橡胶圈上。

其中，所述中指套体横向向下倾斜15°～25°设置在橡胶圈上。

其中，所述拇指套体竖向向左倾斜10°～15°设置在右筷子上。

其中，所述左筷子的中上部位设有限位槽，橡胶圈套设于限位槽中。

其中，所述拇指套体与右筷子的连接处分别设有上贴合部和下贴合部。

其中，所述右筷子内侧的中部设有与左筷子配合的抵止部。

其中，所述双筷体的下端为扁平状头部，扁平状头部的内侧设有防滑纹。

本实用新型的有益效果为：

儿童学习用益智筷子，它包括结合部和双筷体，结合部设置于双筷体的上端，双筷体包括两只长度相同的左筷子、右筷子，结合部分别与左筷子、右筷子铰接；它还包括拇指套体、食指套体和中指套体，拇指套体设置在右筷子上，食指套体和中指套体分别固定连接于两个橡胶圈，橡胶圈套设于左筷子上，食指套体位于中指套体的上方。本实用新型设有拇指套体、食指套体和中指套体，使用时，儿童相应的手指可伸入套体，易握且使用简单，能够帮助儿童学习正确的使用姿势；食指套体和中指套体分别固定连接于两个橡胶圈，橡胶圈套设于左筷子上，儿童可根据手指的大小、长短而旋转橡胶圈，将食指套体和中指套体调整到适当的位置，以满足不同年龄的儿童使用，使用舒适。

附图说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的另一结构示意图；

图3为本实用新型的局部放大示意图一；

图4为本实用新型的局部放大示意图二；

图5为本实用新型的局部放大示意图三；

图6为本实用新型的局部放大示意图四；

图7为本实用新型的使用状态示意图。

附图标记：

1——结合部      2——双筷体      3——拇指套体

4——食指套体    5——中指套体    6——橡胶圈

7——上贴合部    8——下贴合部    9——抵止部

10——扁平状头部 11——防滑纹

21——左筷子     22—右筷子

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，见图1-7。