[实用新型]学生便携课本阅读架

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种文具，尤其是一种能固定学生课本的便携阅读架。

背景技术

学生课本打开以后，往往会自动合上，写作业时，需要放在作业本的左侧并用手压住，这种现象给阅读和书写作业带来不便，而且影响学生的坐姿和视力。虽然已经出现了一些阅读架产品，但这些产品有的对书页的夹持作用较弱，不能将书本夹持得自然、平整；有的结构复杂、体积较大不便携带。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述缺陷，提供一种夹持课本自然、平整、收放简单，可以方便地放进书包里的便携式课本阅读架。

本实用新型以如下技术方案解决上述问题：该阅读架有一块托板，托板的左端和右端各装有一个夹持书页的弹力夹。在托板上装有一个可收折的支撑架，使用时打开支撑架，并使托板向后倾斜。支撑架用完后可以收折，保持阅读架的一面平整。本实用新型的便携课本阅读架，专门针对学生设计，托板上的弹力夹正好可以夹持翻开的学生课本，可拆卸的支撑架收起后保持阅读架的一面平整，既方便放进书包，又不会损坏包内其他物品，具有使用方便，易于携带的特点。

附图说明

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明。

图1是本实用新型的学生便携课本阅读架一种实施例外形示意图；

图2是本实用新型实施例的托板的结构示意图。

图3是本实用新型实施例的弹力夹的结构示意图。

图4是本实用新型实施例的支撑架的侧视示意图。

图5是本实用新型实施例的支撑架的俯视示意图。

具体实施方式

以下是本实用新型所述的一种学生便携课本阅读架的一个实施例，并不因此限定本实用新型的保护范围。

如图1-5所示具体实施例的学生便携课本阅读架的结构，其托板(1)左右两端固定有弹力夹(2)和(3)。支撑架(4)插接在托板上，支撑架(4)安装后使托板(1)向后倾斜，便于课本摆放和阅读。

参见图2，此处所述学生便携课本阅读架实施例图1上的托板(1)结构，其两端安装有弹力夹(2)和(3)，并有安装支撑架(4)的拆装接口(5)，方便支撑架(4)收折，保证阅读架一面平整，方便放入书包。

参见图3，此处所述学生便携课本阅读架实施例图1上的弹力夹(2)的结构，弹力夹(2)安装在托板(1)的一端。

参见图4、5，此处所述学生便携课本阅读架实施例图1上的支撑架(4)的结构，支撑架(4)上的拆装接口(6)可以与托板(1)的拆装接口(5)安装在一起，并通过支撑腿(7)支撑托板(1)，并使托板(1)向后倾斜，形成较好的阅读视角，使用后支撑架可以收起，夹在弹力夹上，或单独放置。