[实用新型]便携式预防近视装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种医疗预防器械，具体为一种便携式预防近视装置。

背景技术

众所周知，学生除先天近视外，其余大部分都是由于后天不注意写字姿势和用眼过度引起的。尤其是幼儿班、学前班和小学低年级学生，他们在学习时没有严格的空间距离，长期的错误写字姿势会使学生形成假性近视，久而久之形成真性近视。为了预防学生视力减退，尤其是使幼儿班、学前班和小学低年级学生在看书、写字时有正确的姿势，保持合适的空间距离，目前市场上已有一些预防学生近视的装置，但这些装置大部分都是固定在课桌上，使用不方便，而且学生也必须坐在安装有这种预防学生近视装置的课桌前才能起到预防作用，这给学生和家长带来了诸多不便。

实用新型内容

要解决的技术问题

为了避免现有技术的不足之处，本实用新型提出一种便携式预防近视装置。

技术方案

本实用新型的技术特征在于：

便携式预防近视装置包括头卡1、连接件2、升降杆3和套杆4；连接件2一端为圆柱型，中心有连接孔，圆柱的一端面分布有咬齿；连接件2另一端开有通孔，通孔形状与头卡1的截面形状相同，头卡1穿过该通孔与连接件2连接；升降杆3上端为圆柱型，中心有连接孔，连接孔直径与连接件2圆柱端的连接孔直径相同，升降杆3上端圆柱的一端面分布有咬齿，与连接件2圆柱端面的咬齿配合；套杆4为空心结构，升降杆3下端伸入套杆4内并与套杆4形成伸缩可调节的固定连接。

所述的头卡1为开口环形，开口两端有连接带；头卡1的截面形状为矩形。

升降杆3下部侧面沿轴向开有若干限位孔，套杆4端口处有限位插销，升降杆3下端伸入套杆4内通过限位插销与套杆4固定连接。

升降杆3下部沿轴向有若干环形凹槽，套杆4端口处内沿有凸起，凸起与升降杆3的环形凹槽配合。

有益效果

本实用新型提出的便携式预防近视装置能根据学生高矮调节视距、结构简单、成本低廉、携带方便、克服了现有预防近视装置不能普及应用的缺陷。

附图说明

图1：本实用新型的结构示意图(实施例一)；

图2：本实用新型的结构示意图(实施例二)；

图3：连接件的结构示意图；

图4：连接件的结构示意图；

图5：伸缩杆的结构示意图(实施例一)；

图6：伸缩杆的结构示意图(实施例一)；

图7：伸缩杆的结构示意图(实施例二)；

图8：伸缩杆的结构示意图(实施例二)；

其中，1、头卡；2、连接件；3、升降杆；4、套杆；5、角度调节螺钉；6、限位插销；7、橡胶套。

具体实施方式

现结合附图对本实用新型作进一步描述：

实施例1：

参照附图1，本实用新型包括头卡1、连接件2、升降杆3和套杆4；头卡1为开口环形，开口处为贴带，根据学生头部的尺寸可以调整头卡的大小，头卡1的截面形状为矩形，头卡1穿过连接件2一端的矩形通孔与连接件2连接，并且用力可使连接件2可在头卡1上滑动，从而调整连接件2在头卡1上的位置；参照附图3和附图4，连接件2的另一端为圆柱型，圆柱端面上有咬齿，圆柱中心位置有螺纹连接孔；参照附图5和附图6，升降杆3长15cm，上端圆柱型，圆柱端面上有咬齿，与连接件2上的咬齿配合，圆柱中心位置有螺纹连接孔，直径与连接件2圆柱端面的连接孔直径相同，通过角度调节螺钉5可以将升降杆3与连接件2固定连接，并且通过调节咬齿之间的配合可以调整升降杆3与连接件2之间的夹角，既可以小幅调节视距，也可使学生佩戴时更加舒适，升降杆3下部侧面沿轴向均匀开有10个限位孔；套杆4长20cm，为空心结构，端头处有限位插销6，将升降杆3插入套杆4内，通过限位插销6将升降杆3与套杆4固定连接，并且通过选择不同限位孔可以调整升降杆3与套杆4的总长度，从而满足根据不同学生的要求；套杆4底部还套有橡胶套7，防止学生在使用时碰上自己或他人。

在使用时，将头卡1套在学生头上，扣好贴带，根据学生身高，以及正常视距等要求，通过限位插销6和角度调节螺钉5调整好升降杆3与套杆4的总长以及升降杆3与连接件2的角度，来确定学生的最佳视觉姿态，这样学生就可以戴着该预防近视装置进行学习了。

实施例2：

参照附图2，本实用新型包括头卡1、连接件2、升降杆3和套杆4；头卡1为开口环形，开口处为贴带，根据学生头部的尺寸可以调整头卡的大小，头卡1的截面形状为矩形，头卡1穿过连接件2一端的矩形通孔与连接件2连接，并且用力可使连接件2可在头卡1上滑动，从而调整连接件2在头卡1上的位置；参照附图3和附图4，连接件2的另一端为圆柱型，圆柱端面上有咬齿，圆柱中心位置有螺纹连接孔；参照附图5和附图6，升降杆3长15cm，上端圆柱型，圆柱端面上有咬齿，与连接件2上的咬齿配合，圆柱中心位置有螺纹连接孔，直径与连接件2圆柱端面的连接孔直径相同，通过角度调节螺钉5可以将升降杆3与连接件2固定连接，并且通过调节咬齿之间的配合可以调整升降杆3与连接件2之间的夹角，既可以小幅调节视距，也可使学生佩戴时更加舒适，升降杆3下部沿轴向均匀开有10个环形凹槽；套杆4长20cm，为空心结构，端头处内沿有突起，将升降杆3插入套杆4内，通过套杆4内沿突起与升降杆3下部的环形凹槽配合，将升降杆3与套杆4固定连接，并且通过外力插拔升降杆3可以调整升降杆3与套杆4的总长度，从而满足根据不同学生的要求；套杆4底部还套有橡胶套7，防止学生在使用时碰上自己或他人。