[实用新型]一种教学用直尺圆规

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种教学用直尺圆规。

背景技术

目前，在教学领域中，当教师在黑板上绘制图形时，常常会用到直尺和圆规，其中利用直尺绘制直线，利用圆规绘制圆形，并且两者无法互相替代。这就要求教师在讲课中，必须携带两套教学用具，携带不方便。同时，现有的教学用圆规，无法定尺寸画圆，必须先用直尺画出所需圆半径的长度直线后，再用圆规根据该直线段选取半径进行画圆操作，非常繁琐，浪费了教学时间。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用直尺圆规，它将直尺功能和圆规功能集成在一体，能够实现直线和圆形的绘制，设有定长装置，能够画出指定半径的圆形，使用方便，易于教学使用。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种教学用直尺圆规，包括直尺，直尺上设有长度刻度，在“0”刻度处安装定位杆，在直尺上开设轨道槽，轨道槽与直尺的刻度面平行，轨道槽内安装移动环套，移动环套内安装粉笔。

所述定位杆是锥形杆。

本实用新型的优点在于：能够解决公知技术中存在的不足；将直尺功能和圆规功能集成在一体，能够实现直线和圆形的绘制；设有定长装置，能够画出指定半径大小的圆形；使用方便，易于教学使用；制造成本低，易于携带等。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图中所示标号：1、定位杆；2、长度刻度；3、直尺；4、轨道槽；5、粉笔；6、移动环套。

具体实施方式

对照附图对本实用新型作进一步说明：

本实用新型所述一种教学用直尺圆规，主体结构包括直尺3，所述直尺3为教学用直尺，其总长在75cm-100cm。在直尺3上设有长度刻度2，在“0”刻度处安装定位杆1。定位杆1能够作为圆心使用，定位杆1一般采用螺栓、螺钉或者锥形杆，优选锥形杆，锥形杆定位更加准确。在直尺3上开设轨道槽4，所述轨道槽4与直尺3的刻度面平行。轨道槽4内安装移动环套6，移动环套6卡装在轨道槽4内，并且能够沿轨道槽4平移。移动环套6内安装粉笔5。

本实用新型在使用时，所述直尺3在可以作为普通教学直尺使用，在黑板上进行直线的书写；当需要画圆时，将粉笔5装入移动环套6内，根据所需圆半径大小调整移动环套6的位置，然后进行画圆即可。