[实用新型]组合式教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体地说，涉及一种组合式教具。

背景技术

现有的直尺、三角板、量角器等具有单一功能的教具都是数学老师在有关教学中常用的和必备的教具，进入课堂时都必需同时携带，使用时，根据教具不同的用途，进行选择使用，用后放在讲桌上比较占地方。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：针对上述缺陷提供一种组合式教具，以解决现有教具存在的功能单一，以及携带、使用和存放不方便的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：组合式教具，包括直尺，所述直尺沿其长度方向设有滑槽，所述滑槽上设有可沿其移动的粉笔夹；量角器，所述量角器呈圆盘形，所述量角器上设有0°～360°的角度数值；所述直尺的一端与所述量角器的圆心通过铰轴铰接在一起。

作为优选的技术方案，所述直尺与所述量角器都采用透明塑料。

由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

由于所述的组合式教具包括直尺，所述直尺沿其长度方向设有滑槽，所述滑槽上设有可沿其移动的粉笔夹；量角器，所述量角器呈圆盘形，所述量角器上设有0°～360°的角度数值；所述直尺的一端与所述量角器的圆心通过铰轴铰接在一起。所述的直尺具有通常的直尺的功能，可用来画直线；当绘制角度时，把圆盘形的量角器固定，先用直尺画一条基线，然后让直尺绕铰轴转动到所需要的角度数值处，直接用粉笔即可画出角度；当需要画圆时，将粉笔夹沿滑槽移动到所需位置处，以铰轴为圆心，以粉笔夹上的粉笔和铰轴之间的距离为半径，转动直尺即可用粉笔画出所需要的圆。本实用新型结构简单，功能多样，且携带、使用和存放都比较方便。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

附图是本实用新型实施例的结构示意图；

图中：1-量角器；11-角度数值；2-直尺；21-刻度；3-粉笔夹；4-滑槽；5-铰轴。

具体实施方式

如附图所示，组合式教具，包括直尺2，所述直尺2上设有刻度21，所述直尺2沿其长度方向设有滑槽4，所述滑槽4上设有可沿其移动的粉笔夹3；量角器1，所述量角器1呈圆盘形，所述量角器1上设有0°～360°的角度数值11；所述直尺2的一端与所述量角器1的圆心通过铰轴5铰接在一起。

其中，所述直尺2与所述量角器1都采用透明塑料制成。

本实用新型在使用时，所述的直尺2具有通常的直尺的功能，可用来画直线；当绘制角度时，把圆盘形的量角器1固定，先用直尺2画一条基线，然后让直尺2绕铰轴5转动到所需要的角度数值处，直接用粉笔即可画出角度；当需要画圆时，将粉笔夹3沿滑槽4移动到所需位置处，以铰轴5为圆心，以粉笔夹3上的粉笔和铰轴5之间的距离为半径，转动直尺2即可用粉笔画出所需要的圆。本实用新型结构简单，功能多样，且携带、使用和存放都比较方便。