[实用新型]一种组合式玩具

说明书

技术领域

本实用新型属于玩具领域，涉及一种儿童玩具，特别是一种能开发儿童智力的组合式玩具。

背景技术

目前玩具已是孩子们不可缺少的一部分，市场上的儿童玩具种类繁多，外形各异。玩具的作用不单单只是玩，而是把想象、思维等心理过程转向成行为的支柱，让玩具训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。例如，孩子们常会用玩具模仿医生给病人看病，用积木来做房子、城堡等。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质。

但是目前市场上的小玩具都比较单一，家长购买时需分年龄段购买，造成浪费严重；而智力教育玩具一般都较贵，普通家庭承受不起。

实用新型内容

本实用新型的根据目前市场玩具存在的问题，提供一种结构简单但具有开发儿童智力的组合式玩具。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种组合式玩具，其特征在于，包括一块网格板、若干玩子、一块白板、一U形的安装框和设置在安装框上的白板笔，所述的安装框两边沿具有向内弯起的翻边，中间形成中空的安装腔，若干玩子能连接到网格板上，所述的网格板和白板能设置在安装框的安装腔内与安装框形成固连。白板笔可以在白板上写子或画画，儿童可以根据自己写的或画的通过玩子在网格板上直接做出来。

在上述的组合式玩具中，所述的玩子由帽头和帽尾两部分组成，所述的网格板上具有若干整齐排列的网格，帽尾能卡到网格内与网格板连接。玩子放置到网格板上后会形成不同的图案，还可以在网格板上下五子棋等来开发童的智力。

在上述的组给式玩具中，所述的若干玩子由多种颜色的玩子组成。选用不同的颜色的玩子可以按不同图案颜色的需要组合成彩色的图形。

在上述的组合式玩具中，所述的安装框上开设有安装孔，白板笔设置在安装孔。白板笔直接与安装孔连接放置、取拿方便。

在上述的组合式玩具中，所述的安装框上设有板刷。板刷用于擦除白板上的字或图形。

在上述的组合式玩具中，所述的安装框的底面为一平面，平面便于放置，或当桌板用来写字。

在上述的组合式玩具中，所述的安装框、网格板和玩子都由塑料制成。

本实用新型的组合式玩具在玩的时候，儿童能将自己的所想画在白板上，再将所画的图形通过玩子在网格板上体现出来，能开发儿童的思维和动手能力；其次，安装框的底面还可以用作孩子们写字用的垫板；另外，选用塑料制成，成本较低，一般的家庭都能承受。

附图说明

图1是本组合式玩具组合起来的结构示意图。

图2是本组合式玩具图1的俯视结构示意图。

图3是本组合式玩具中网格板的结构示意图。

图4是本组合式玩具中玩子的结构示意图。

图中，网格板1、玩子2、白板3、安装框4、白板笔5、翻边6、帽头7、帽尾8、网格9、平面10、板刷11、安装孔12、定位孔13。

具体实施方式

一种组合式玩具，包括一块网格板1、若干种不同颜色的玩子2、一块白板3、一U形的安装框4、白板笔5和板刷11。安装框4、网格板1和玩子2都由塑料制成。

安装框4两边沿具有向内弯起的翻边6，中间形成中空的安装腔，安装框4上开设有安装孔12和定位孔13，白板笔5设置在安装孔12，板刷11设置在定位孔13内，安装框4的底面为一平面10。网格板1上具有若干整齐排列的网格9。玩子2由圆形的帽头7和帽尾8两部分组成，帽尾8能卡到网格9内与网格板1连接。网格板1和白板3能设置在安装框4的安装腔内与安装框4形成固连。

儿童使用时，取下白板3和白板笔5，用白板笔5在白板上画图形，画得不理想的图形可以取下板刷11擦除，便于重新画。画好的图形又可以通过若干个玩子2直接压入网格板1的网格9内形成直观的图案。不用时，只需将所有玩子2压入网格9后再将网格板1、白板3放入到安装框4的空腔内；将白板笔5和板刷11放回到安装框4对应的位置上即可。该玩具开发了孩子们的大脑思维，提高他们的动手能力，且组合式的结构收起存放方便、不占用空间。