[实用新型]地震体验及逃生自救教育馆

说明书

技术领域

本实用新型涉及教具，特别是一种集地震教学、体验和对学生学习程度评价为一体的地震体验及逃生自救教育馆。

背景技术

为了让学生学习和体验地震有关知识，掌握地震防范的有关技能，增加地震发生时的生存机会，地震体验教具应运而生。现有技术的地震体验教具一般就是在体验馆的教室里观看相关地震视频，由老师讲解地震发生时的注意事项以及怎样逃生和保护自己不受伤害；然后就到体验馆里的震动平台上进行地震体验，震动平台沿左右上下晃动几分钟，完成体验。

现有技术的地震体验馆虽然一定程度上能够达到教学和地震体验目的，但是其存在以下问题：

1、体验单一。现有技术或项目大多都是体验者站在震动台地板上，随着地板左右上下晃动若干分钟，就完成了体验。体验形式单一。虽然部分项目有震级选项，但是同一个震级体验时只能表现单一的震动效果。充其量只能完成单一的震动体验，没有更深层次的地震防震避震知识的传播和体验操作；

2、无法体验地震波的三个阶段。一次地震的地震波按发生的时间先后一般分为P波、S波、L波三个阶段。P波的振幅较小、频率较高（>3Hz），以上下震动为主。S波振幅较大、频率较低(<3Hz)，以左右晃动为主。L波一般认为是P波和S波的叠加，破坏性最大。现有的体验中，大多没有加入这三个地震阶段地震波的模拟，一般都是以固定的频率和振幅震动。但是这三个阶段是作为需要普及的地震基本知识，应该在体验教育中予以表现，并传达给体验者，因此现有的解决方式就是直接以展板的形式向学习者展出，不能给学习者直接的体验；

3、无法对地震发生后的躲避知识进行体验。地震发生后的就近避震躲避是地震逃生自救技巧的重要环节，正确的躲避方法能有效的减少伤害，为逃生赢得宝贵的时间和机会。现有技术中没有或缺少的躲避知识的介绍或教育；或者虽然有躲避知识，大多都是以展板文字形式表现，形式过于单一和呆板。没有采用环境模拟和体验者实践的形式来传播避震自救知识；

4、没有传授地震发生后防止二次灾害的体验设施。地震发生后切断燃气、电源等二次灾害源也是重要的自救措施。现有技术中没有对二次灾害的防护做出体验和实践；

5、只有室内地震效果。现有技术一般都是模拟了一个室内环境，而忽略了地震发生后的室外环境的模拟，降低了地震效果的逼真程度，降低了模拟效果的沉浸感；

6、地震效果模拟单一。现有技术，一般只模拟了室内的震动效果，只有地面震动，没有墙壁、声音、地光、烟雾、吊灯等环境模拟，环境效果不佳，缺乏身临其境的效果，体验者沉浸感不强，缺乏震撼力和畏惧感，充其量只能算一个地震效果模拟，不能算是一个真正意义上的地震体验和教育，地震自救知识的学习和掌握的效果不佳；

7、没有体验者行为检测、行为分析和综合评价。现有技术只提供了环境让体验者感受震动效果，没有逃生自救的体验和实践，更谈不上对于这些体验和实践动作的行为分析和综合评价。这是功能上的严重缺失；

8、震动台高度较高，一般都在1.5米以上，有的甚至超过2米，在很多场馆内建设时限于已有建筑层高而不能实施。北京海淀安全馆和重庆科技馆的地震平台均超过1.5米。

综上所述，现有技术的地震教具体验馆震动模拟效果单一、教学和体验地震程度与实际地震相差甚远，与预期的教学和体验目的存在差距。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的上述不足，提供一种体验效果与真实地震相差无几、能够提高教学质量和体验效果、集震动效果体验、地震环境模拟、地震逃生自救知识体验、地震二次灾害的预防措施、体验过程综合评价为一体的地震体验及逃生自救教育馆。

本实用新型是通过以下技术方案实现的，地震体验及逃生自救教育馆，包括设置在房屋模型内的震动平台，其中：

所述房屋模型的内墙上设置有环幕，设置在房屋模型内且能在环幕上投影地震灾害图像的投影机，以及设置在房屋模型墙壁上的监控摄像头、位置传感器、模拟电源开关和模拟燃气阀，设置在房屋模型中的卧室模型，卧室模型与环幕之间靠近房屋模型内墙边设置有走廊；卧室模型下方设置有烟雾喷射器；卧室模型内设置有画框和吊灯；卧室模型与走廊设置在震动平台上，走廊下设置有音箱以及模拟地光的蓝光灯；所述投影机、监控摄像头、位置传感器、烟雾喷射器、音箱、蓝光灯和震动平台均与设置在房屋模型外的控制系统连接；