[实用新型]热空气上升演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及到教学仪器，特别涉及到小学《自然》、《科学》课程教育中使用的热空气上升演示器。

背景技术

小学《自然》、《科学》教材中有热空气部分知识的教学。在说明热空气比冷空气轻,会上升的教学中，教材普遍采用的方法是：用纸剪一条纸蛇，把纸蛇举在燃着的酒精灯上方，看纸蛇在热空气带动下的飘动来证明。这种方法热空气分散，如纸蛇位置放得不当，实验效果很不明显。另外，学生看到纸蛇的飘动也不容易直观的理解到是热空气的漂动而引起的。总之，这样的演示不过直观、形象，不易引起学生的兴趣。

发明内容

为直观、形象的演示热空气上升的现象，使学生们能够清楚、直观的观察到热空气上升的现象，本实用新型提出一种热空气上升演示器。本实用新型热空气上升演示器，包括：酒精灯，玻璃罩、玻璃管和圆形纸片，其中，玻璃罩扣在酒精灯上，玻璃管连接在玻璃罩上，圆形纸片被细丝固定在玻璃管内但可沿玻璃管的长度方向移动，在玻璃罩的底部设置有进气孔。采用本实用新型热空气上升演示器能够直观、形象的演示热空气上升的现象，能够让学生直观、清楚的观察和了解热空气上升的现象。

附图说明

附图1为本实用新型热空气上升演示器的实施例示意图。

下面结合附图和具体实施例对本实用新型热空气上升演示器作进一步的说明。

具体实施方式

附图1为本实用新型热空气上升演示器的实施例示意图，图中，1为酒精灯，2为玻璃罩，3为玻璃管，4为固定圆形纸片的细丝，5为圆形纸片，6为玻璃罩的进气孔。由图可知，本实用新型热空气上升演示器，包括：酒精灯1，玻璃罩2、玻璃管3和圆形纸片5，其中，玻璃罩2扣在酒精灯1上，玻璃管3连接在玻璃罩2上，圆形纸片5被细丝4固定在玻璃管内但可沿玻璃管的长度方向移动，在玻璃罩2的底部设置有进气孔6。在演示前，需要先将圆形纸片5用细丝4固定在玻璃管3内。具体方法是剪一个直径略小于玻璃管内径的圆形纸片5，并在圆心处剪一个孔。用细丝4穿过圆形纸片5中心孔并将细丝4两头固定在玻璃管3两端，且使细丝4处于玻璃管3内的中心位置。这样圆形纸片5被固定在玻璃管3内，并可沿玻璃管3长度方向移动。然后，再将玻璃管3固定在玻璃罩2上。在进行演示时，先将酒精灯1点燃，再将玻璃罩2连同玻璃管3一起扣在酒精灯1上，此时，由于玻璃罩2内的空气被加热而往上升，推动玻璃管3内的圆形纸片5向上移动。将玻璃罩2连同玻璃管3一起拿起并离开酒精灯1，玻璃管3内没有热空气向上移动，圆形纸片5就会落下并处于玻璃管3的最下端。为了保证空气的自然流通以及酒精灯火焰的燃烧，需要不断的向玻璃罩2内提供空气，因此，在玻璃罩2的底部设置有进气孔6。

显然，采用本实用新型热空气上升演示器能够直观、形象的演示热空气上升的现象，能够让学生直观、清楚的观察和了解热空气上升的现象。