[实用新型]一种数学工具放置盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种文具用品，具体的说是一种结构简单、功能齐全的数学工具放置盒。

背景技术

目前学校学生使用的文具放置工具都是文具盒，笔、尺子等小物品堆放在文具盒内会乱七八糟的，显得格外杂乱，不能很好的节约文具盒的空间，而且取用很不方便，在一定程度上降低数学的学习效率，同时降低学生的学习积极性。

发明内容

本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、功能齐全的数学工具放置盒。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该一种数学工具放置盒，其结构包括笔筒，在笔筒的左右两侧均连接设置有文具盒，所述左侧的文具盒内设置有隔板，隔板将上述文具盒分隔成若干尺子放置盒，所述右侧的文具盒内设置有若干挡板，挡板将文具盒分隔成若干文具放置槽。

所述的左侧文具盒、隔板的上缘中部下凹对应设置有弧形开口。

本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是：

本实用新型的一种数学工具放置盒具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点，该数学工具放置盒采用笔筒和文具盒结合的方式，左侧文具盒内用于放置三角尺、直尺之类的数学文具，右侧文具盒内用于放置圆规等数学文具，放置井然有序且取用方便，摆放整齐，适合于学生及时取用，易于提高教学效率和学生学习数学的积极性。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图中的标记分别表示：

1、文具盒，2、隔板，3、开口，4、尺子放置盒，5、笔筒，6、文具放置槽，7、挡板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的一种数学工具放置盒作以下详细说明。

如附图1所示，该一种数学工具放置盒，其结构包括笔筒5，在笔筒5的左右两侧均连接设置有文具盒1，所述左侧的文具盒1内设置有隔板2，隔板2将上述文具盒1分隔成若干尺子放置盒4，所述右侧的文具盒1内设置有若干挡板7，挡板7将文具盒1分隔成若干文具放置槽6。

所述的左侧文具盒1、隔板2的上缘中部下凹对应设置有弧形开口3，该弧形开口3用于方便取用放置在尺子放置盒4内的尺子，这样就能够有效的提高学生学习数学的效率，同时调动学习数学的积极性。