[实用新型]一种课桌

说明书

技术领域

本实用新型属于人类生活需要的技术领域，是一种防桌板意外翻下的翻盖课桌。

背景技术

现有很多课桌是翻盖的，在使用过程中翻起的桌板会经常被他人意外地碰翻下来，砸在学生的头上或手上等地方，当桌板中间靠近使用者的边上有锁片时，会让学生头破血流，砸下来所发出的响声也会让学生们心惊肉跳，影响学生的学习和教室的学习气氛。

一般的防止课桌桌板意外翻下的装置制造比较繁琐，制造成本比较高，也容易坏。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种结构简单合理、使用方便的防桌板意外翻下的翻盖课桌。

一种课桌，包括桌面板、桌体和桌脚，其特征是，水平放置在桌体上，并通过合页铰接在桌体上的桌面板能向上翻开但翻开的角度小于140度，桌体侧板上铰接有支撑杆，支撑杆的另一端可支撑在翻开后的桌面板底面。

上述一种课桌的技术方案中，桌面板由左桌板和右桌板组成，左桌板与右桌板呈左右并列水平放置在桌体上，左桌板合页铰接在桌体前侧板左侧上端，右桌板合页铰接在桌体前侧板右侧上端，桌体左右侧板上各铰接一支撑杆，两支撑杆分别可支撑在翻开后的左桌板和右桌板底面，左桌板比右桌板小。

上述一种课桌的技术方案中，所述的桌体的前侧板是铁皮做的，合页的一端用螺丝固定于左桌板或右桌板底面，合页的另一端焊接或铆接在桌体的前侧板。

上述一种课桌的技术方案中，所述的桌体的左右侧板是铁皮做的，所述支撑杆通用铆钉铰接在桌体左右侧板上。支撑杆能转动，通过转动支撑杆，使用者可选择是否要用此支撑杆支撑翻起的桌面板。

上述一种课桌的技术方案中，所述桌面板被所述的支撑杆支撑着的地方有槽或孔。支撑杆就支撑在槽或孔上，而增加支撑的牢固性。

上述一种课桌的技术方案中，所述桌体的前侧板上端边沿的铁皮弯折下来，使得桌体的前侧板上端边沿的铁皮是双层的，使得整面桌体的前侧板都是竖直的。

上述一种课桌的技术方案中，所述合页可采用普通的门与门框的连接合页，合页固定后，整个合页均露在桌体外部。合页的一半用螺丝固定在桌面板远离使用者这端底面，合页的另一半焊接在桌体前侧板外侧上端。

上述一种课桌的技术方案中，所述桌面板或左桌板或右桌板由水平向上翻转的最大角度小于直角但不小于60度，可避免无意中他人碰翻桌面，提高了安全性，因为桌面板最大翻转的角度略大于直角并能保持这个状态，反而会被他人无意碰翻下来而不安全。为确保向上翻转的最大角度小于直角，可在合页的一些角上垫上一些东西来实现。

上述一种课桌的技术方案中，所述支撑杆旁边有备用的支撑杆。

上述一种课桌的技术方案中，所述支撑杆是铁片，是不锈钢铁片，铁片具有一定的弹性，具有可恢复性。

与现有技术相比，本课桌桌面简单而实用，包括防桌板意外翻下装置在内，具有制造简单、制造成本低、不易坏、功能稳定等优点。

附图说明

图1是本课桌实施例一的立体结构示意图。

图2是本课桌实施例一的桌体与桌面板的连接示意图。

图中1、桌面板；11、左桌板；12、右桌板；2、桌体；3、桌脚；4、支撑杆；5、孔；6、合页。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

实施例一

如图1所示，一种课桌，包括桌面板1、桌体2和桌脚3，桌面板1由左桌板11和右桌板12组成，左桌板11与右桌板12呈左右并列水平放置在桌体2上，左桌板11合页铰接在桌体2前侧板左侧上端，右桌板12合页铰接在桌体2前侧板右侧上端，桌体2左右侧板上各铰接一支撑杆4，两支撑杆4分别可支撑在翻开后的左桌板11和右桌板12底面的孔5。左桌板11比右桌板12小。水平放置在桌体2上并合页铰接在桌体2上的桌面板1能向上翻开但翻开的角度小于140度。

所述的桌体2的前侧板是铁皮做的，如图2所示，合页6的一端用螺丝固定于左桌板11或右桌板12底面，合页6的另一端焊接或铆接在桌体2的前侧板。

所述的桌体2的左右侧板是铁皮做的，所述支撑杆4通用铆钉铰接在桌体2左右侧板上。支撑杆4能转动，通过转动支撑杆4，使用者可选择是否要用此支撑杆4支撑翻起的左桌板11或右桌板12。

所述桌体2的前侧板上端边沿的铁皮弯折下来，使得桌体2的前侧板上端边沿的铁皮是双层的，使得整面桌体2的前侧板都是竖直的。