[实用新型]一种课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种课桌。

背景技术

人类文明的发展飞跃，对国民整体素质的提升既是一种挑战，也是一种机遇，在这种背景下对教育体制的改革尤为突出。

随着人们对学生多方面的综合素质提升越来越关注，人们对教育多样性的重视程度也日益提高，因此多专业、多领域的专业功能教育应运而生。其中，绘图这一提升整体国民形象思维和动手能力的课程已经成为人们认可的一大专业。

学校开设绘图专业课，购置专业的绘图桌是其中必要的投资，目前市场上已经具有很多种类的专业绘图桌。

市场上具有的专业绘图桌同普通课桌虽然具有相同的部分结构，如均包括桌架与桌板，桌架上端形成四个支点，桌板被支承并固定在桌架的四个支点上。但二者之间也存在很大的区别，专业绘图桌的特殊之处在于：在使用状态下，专业绘图桌的桌架上端形成四个支点形成一个倾斜支承面，使桌板与水平面之间具有预定的倾斜角度，这就使得专业绘图桌只能用于绘图，不能满足普通课程使用的需求。

因此，现在学校开设绘图专业课，就需要具备专门的绘图教室以及专业的绘图桌，而建造专门的绘图教室以及购置专业绘图桌无疑会增加成本，使一些资金及教室紧缺的学校无法提供开设绘图专业课的条件，使得许多学生无法获得良好的学习绘图专业课的条件，这对国民整体素质的提高造成了极大的困扰。

而且，随着地球资源枯竭的日益严重，提倡低碳生活已经逐渐成为人们追求的方向，利用有限资源做更多的事情已经成为目前阶段的必然趋势。

所以，如何提供一种既能在普通课程中使用，又能够用于绘图的课桌是本领域技术人员需要解决的技术问题。

实用新型内容

因此，本实用新型的目的是提供一种既能在普通课程中使用，又能够用于绘图的课桌。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的课桌包括桌架和桌板，所述桌架顶端形成处于同一水平面且形成四边形的第一支点、第二支点、第三支点和第四支点，所述第一支点与所述第二支点相邻；所述桌板与所述桌架通过至少两个铰链铰接相连，所述铰链设置于所述桌架中所述第一支点和所述第二支点所在侧，且所述铰链的旋转轴线处于同一条直线；还包括支撑杆，所述支撑杆设置于所述桌板和所述桌架之间。

优选地，所述支撑杆设置于所述第三支点与所述第四支点的直线处。

优选地，还包括扣锁体和固定耳，所述扣锁体可旋转地连接于所述桌架，且所述扣锁体设置有扣合槽；所述桌板还包括从其下表面向下延伸的桌板定位板，所述固定耳从所述桌板定位板下端横向延伸；所述桌板定位板的内侧面与所述桌架相应侧边的外侧面相对应。

优选地，所述桌架包括第一横杆，所述第一横杆上表面的两端形成所述第一支点与第二支点。

优选地，所述支撑杆上端与所述桌板铰接。

优选地，所述桌架包括第二横杆，所述第二横杆上表面的两端形成所述第三支点与所述第四支点。

优选地，还包括位于所述第二横杆下的桌膛背板，所述桌膛背板的内表面设置有至少一个桌架定位槽。

优选地，所述支撑杆下端与所述桌架铰接，所述桌板下表面设置有至少一个桌板定位槽。

优选地，所述桌板前侧的上表面设置有沿左右方向延伸的条状凸起。

优选地，所述桌板上表面设置有定位孔和与所述定位孔相配合的定位销，所述定位销的长度大于定位孔的深度。

相对上述背景技术，本实用新型提供的课桌包括桌架和桌板，所述桌架顶端形成处于同一水平面且形成四边形的第一支点、第二支点、第三支点和第四支点，所述第一支点与所述第二支点相邻；所述桌板与所述桌架通过至少两个铰链铰接相连，所述铰链设置于所述桌架中所述第一支点和所述第二支点所在侧，且所述铰链的旋转轴线处于同一条直线；还包括支撑杆，所述支撑杆设置于所述桌板和所述桌架之间。本实用新型提供的该课桌具有两种状态，在第一种状态，所述桌板支撑在桌架的第一支点、第二支点、第三支点和第四支点上，在第二种状态，所述桌板前侧通过铰链支撑在桌架的一侧，所述桌板后侧通过支撑杆支撑在桌架上。