[实用新型]教学用画线格工具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用的辅助教具，具体为一种涉及英语、语文、音乐教学用的教学用画线格工具。

背景技术

目前中小学英语、语文、音乐的课堂教学中，教师经常需要在黑板上画四线格来进行英语、拼音的教学，画五线谱来进行音乐的教学，画线时教师都是用长直尺来画四线格和五线谱，好一点的就用由木条制成的五线格架来画四线格和五线谱；但是用直尺画线不仅费时费力，而且线距也很难把握，用五线格来画，虽然效率有所提高，但是由于其比较笨重，使用很不方便，往往一个人很难操作，并且直尺和五线格一次所画的直线长度有限，再继续画直线时，很难保证其一致的水平。由此而生了各种画线格的工具，如专利号为01239629.X中国专利所述的音乐五线格、英语四线格画刷，其虽然克服了上述的部分缺点，但是其线格间距不可调，而且手工操作时不能保证其所画得线的水平，又如专利号为201020014563.3的中国专利所述的教学用平行线划线工具，其虽然线格间距可调，但是所画直线的长度又被限制，很难保证连续几次所画直线的一致水平性。

发明内容

本实用新型目的在于针对上述问题，提供一种结构简单，使用方便，线格的间距长度均可调整，一次性完成画线的教学用画线格工具。

本实用新型教学用画线格工具包括支架1，固定架2，位于固定架2上的标 记盒3和连接于标记盒3后面的储线盒4，其特征在于，支架1两端各设置有销孔6，前面下方设置有若干的带有磁性的卡勾5，后面标有尺度，中间设置有定位柱7，定位柱7两侧设置有定位轨道8，四个定位滑块9分别由定位螺母10和定位螺钉11相配合连接于定位轨道8上，定位滑块9在标有尺度的对应端开有豁口；固定架2两端对应支架1上销孔6的位置处设有与其相配合的插销12，前面设有和支架1上定位轨道8位置相配的限位轨道13，四个限位滑块14分别由限位螺母15和限位螺钉16相配合连接于限位轨道13上，限位滑块14底面分别设有限位环17，前端对应定位滑块9上豁口的相应位置设有凸起；标记盒3内装有标记粉或标记液，上方设有加料口18；储线盒4中央设置固定轴19，弹簧片21里端镶嵌在固定轴19上，外端连接于转动轴套20的内圈，五个线盘22依次连接在转动轴套20外圈的中间；线绳23带有弹性，一端缠绕在相应的线盘22上，另一端依次穿过标记盒3、相应的限位环17连接到对应的定位柱7和定位滑块9上。

本实用新型教学用画线格工具，主要原理在于通过拨动被标记盒3标记的五根任意长度并带弹性的线绳23来完成画线工作，并且利用定位滑块9和限位滑块来调节线与线之间的间距，通过设置的带磁性的卡勾5和装有弹簧片21的储线盒4来完成线绳23的缩放。其有益效果在于，所画线格的间距可以调整，而且一次性所画直线的长度不不受装置本身的限制，设计合理，结构简单；使用时无需直尺辅助，只需一人即可完成，使用携带方便；画线时只需山下弹拨线绳23即可完成所需长度的线格，省时省力，提高效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意正视图

图2为本实用新型的结构示意侧视图

图中：支架1、固定架2、标记盒3、储线盒4、卡勾5、销孔6、定位柱7、定位轨道8、定位滑块9、定位螺母10、定位螺钉11、插销12、限位轨道13、限位滑块14、限位螺母15、限位螺钉16、限位环17、加料口18、固定轴19、转动轴套20、弹簧片21、线盘22、线绳23

具体实施方式

实例1

本实用新型教学用画线格工具，如图1、图2所示，其包括支架1，固定架2，线绳23，位于固定架2上的标记盒3，连接于标记盒3后面的储线盒4，支架1上设置的卡勾5、销孔6、定位柱7、定位轨道8、定位滑块9、定位螺母10、定位螺钉11，固定架2上设置的插销12、限位轨道13、限位滑块14、限位螺母15、限位螺钉16、限位环17，标记盒3上设置的加料口18，以及储线盒4内部设置的固定轴19、转动轴套20、弹簧片21、线盘22。在使用本实用新型画线时，教学用画线格工具处于闭合状态，即固定架2上的插销12相对应的插入支架1上的销孔6内，相对应的定位滑块9上的豁口和限位滑块14上的凸起相耦合，带有弹性的线绳23一端缠绕在相应的线盘22上，另一端依次穿过标记盒3、相应的限位环17连接到对应的定位柱7和定位滑块9上，线绳23绷紧，大部分线绳23收入在储线盒4内；调整定位滑块9和限位滑块14到合适位置，拧紧与其相配合的定位螺母10和限位螺母15使其位置固定；拉开支架2，用卡勾5将其固定在黑板边缘，线绳23随之拉出，拉开到所需长度，上下弹拨线绳23，则被标记盒3所标记的线绳23将其所带的标记粉或标记液标记在黑板上，得到了所需的四线格或五线谱，由于线绳23拉开时弹簧片21处于卷曲状态，因此用完后弹簧片21要恢复原状，则线绳23完成自动收入储线盒4内。