[实用新型]一种基于无线通信的学生应答系统

说明书

技术领域

本实用新型属于教育信息领域，特别涉及一种网络化、智能化和多功能学生应答系统。

背景技术

最近几十年，交互理论在教学实践中的运用引起了越来越多教育家的关注，他们认为要想走出传统的“一言堂”教学模式，就必须建立一种有效的课堂交互。把现代信息技术作为课堂教学中教师和学生交互问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，提高教学效果。例如，传统的教学模式中，为检验学生知识掌握情况，让少数几个学生回答老师提出的问题，其他学生容易出现被动和消极心理，而且教师无法及时地了解全体学生掌握的整体情况。

为了改变传统课堂交互的缺点，融入无线通信技术和计算机软硬件技术，学生应答系统(Student Response System，SRS)应运而生。学生通过无线手持终端与基站和计算机通信，教师及时接收所有学生发送的信息，并且以列表和图形等方式显示出来。统计信息既包含了学生个体信息，也包含了所有学生的整体信息。每一个互动应答问题对学生而言都是一个小小的探索过程，学生从已有的认知模型中推测新的知识，当学生发现自己回答概念问题错误的时候，这样的认知冲突，使得学生要经历积极思维的过程，重新主动而不是被动地建构新的概念，并进行整合、融会贯通最后形成新的知识结构。与此同时，教师的作用就是促进学生对知识的吸收、理解、转化和创造性的运用。在课堂上使用学生应答系统可以激发学生的认知潜力，发挥教师的主导作用，从而实现教与学的互动与相长。目前，针对娱乐互动、会议表决、民主投票、人事选举、项目评判评分、体育(及电视)大赛评分等各行业诸多领域的需求，已经出现了相应产品，这些产品也可以应用于课堂教学，但缺乏针对教学特点需要的功能，例如学生抢答，到堂点名等。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于无线通信的学生应答系统，包括手持终端、基站和计算机，手持终端供学生使用，用于与教师进行交互，例如到堂点名、实时答题等，发送和接收无线通信数据；基站分别通过有线和无线方式连接计算机和手持终端，一方面将计算机下达的命令发送给手持终端，另一方面接收手持终端发送的数据，并实时传输给计算机；计算机用于接收基站发送的数据，给基站和手持终端组成的无线网络下达命令，将接收到的数据通过应用软件分析和显示出来；本实用新型还提供无线射频通信的教师和学生交互方法，能够使教学、反馈、评测、分析、评价有机结合，提高学生学习兴趣和教学质量。本实用新型采用无线跳频、时分多址和载波监听多路访问等技术来解决无线通信的碰撞问题。本实用新型还可用于专家评分、会议投票等短距离交互的应用场合。

一种基于无线通信的学生应答系统，包括手持终端、基站和计算机；所述的基站分别通过有线和无线方式连接计算机和手持终端，所述基站和手持终端组成无线网络，手持终端发送和接收无线通信数据，基站将计算机下达的命令发送给手持终端，并接收手持终端发送的数据，并实时传输给计算机，所述计算机接收基站发送的数据，给基站和手持终端组成的无线网络下达命令，将接收到的数据通过应用软件分析和显示出来。

一个教师至少有一台计算机、一个基站，以及若干个手持终端，手持终端供学生使用，用于与教师进行交互，例如到堂点名、实时答题等，发送和接收无线通信数据。

本实用新型所述的手持终端包括键盘输入模块、数据处理模块、液晶显示模块、无线通信模块和能量供应模块；学生使用所述的键盘输入模块给数据处理模块输入信息，通过数据处理模块进行数据处理和存储并输出信息，通过液晶显示模块将输入和输出的信息显示出来，通过无线通信模块对所述的手持终端与基站进行数据无线发送和接收，能量供应模块采用较小尺寸的碱性电池和锂电池，能量供应模块为手持终端提供运行所需的能量。

本实用新型所述的基站包括接口模块、数据处理模块、无线通信模块和能量供应模块，接口模块采用USB转串口方式与计算机相连，数据处理模块控制基站数据的存储和处理，无线通信模块用于基站与手持终端进行无线发送和接收数据，能量供应模块为基站提供运行所需的能量，通常采用计算机接口供电。

基站的处理能力、存储能力和通信能力相对比较强，它连接手持终端与计算机，实现两种协议栈之间的通信协议转换，同时转发计算机的命令，并把收集的数据转发到计算机上。基站既可以是一个具有增强功能的手持终端，有足够的能量供给和更多的内存与计算资源，也可以是没有键盘输入和液晶显示的特殊网关设备。

本实用新型所述的手持终端有多个，它们多个手持终端和基站构成无线星型网络，其中基站汇集的所有手持终端发送的数据，并将其传输给相连的计算机。