[实用新型]数学角度教学演示盘

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用具，具体的说是一种数学角度教学演示盘。

背景技术

目前，在数学教学中有一个重要的内容是识别和判断角的种类和大小，如角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角等，再有两个角度的比较或差的运算，在讲解这部分知识时，老师大多参照教材的提示，在黑板上用粉笔画出各种角，让学生进行记忆，这种教学只能使学生通过画出的两条射线围成的角去感受和想象，不能在课堂上做具体的演示，所以不能给学生留下直观的印象，不能直观地表达各种角之间的变化和相互之间的关系，从而影响了教学质量。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单，使用方便，不仅能使学生比较直观的识别各种角，并且可观察各个角之间的区别，从而提高教学质量的数学角度教学演示盘。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该数学角度教学演示盘，由大角度盘和挂钩构成，在大角度盘的上边沿固定上挂钩，在大角度盘的周边上设有角度刻度，其特征在于：在所述大角度盘的中心通过销轴依次固定上小角度盘和第二指针，在小角度盘的周边上设有角度刻度，在小角度盘的周边沿上固定上第一指针，第一指针对应小角度盘上“0”的位置，在第二指针的中部设有读数显示窗，读数显示窗的位置与小角度盘上的角度刻度相适应。

本实用新型的有益效果在于：结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使学生直观的观察各个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。

附图说明

附图是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

参照附图制作本实用新型。该数学角度教学演示盘，由大角度盘1和挂钩2构成，在大角度盘1的上边沿固定上挂钩2，以便在课堂教学时可以挂在黑板上，在大角度盘1的周边上设有角度刻度，其特征在于：在大角度盘1的中心通过销轴4依次固定上小角度盘3和第二指针6，在小角度盘3的周边上设有角度刻度，在小角度盘3的周边沿上固定上第一指针5，第一指针5对应小角度盘3上“0”的位置，在第二指针6的中部设有读数显示窗7，读数显示窗7的位置与小角度盘3上的角度刻度相适应。

使用本实用新型时，将其挂在黑板上，转动小角度盘3，使第一指针5指在大角度盘1的“0”刻度上，转动第二指针6，可从大角度盘1上读出第一指针5和第二指针6的夹角；转动第一指针5，可读出第一指针5与大角度盘1的“0”刻度之间的夹角，第二指针6在大角度盘1上的读数为第二指针6与大角度盘1的“0”刻度之间的夹角，两者之间的差，可从小角度盘3在读数显示窗7中读出，从而验证两个角之差的正确性，方便学生直观观察学习，这样可以根据角的度数来掌握不同角之间的区别和相互关系，提高了学生的学习兴趣。

所述的大角度盘1、小角度盘3由透明材料制成，这样大角度盘1、小角度盘3可作为角度测量仪使用。

本实用新型结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使学生直观的观察各个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。