[发明专利]网络可访问的协作注解工具

说明书

相关申请的交叉引用

本专利申请要求于2009年4月24日递交的美国临时专利申请61/172,605和于2009年5月15日递交的美国临时专利申请61/178,933的优先权，它们的内容以及本申请中引用的所有其他参考文献的内容通过引用被结合于此。

技术领域

本发明涉及信息网络领域，更具体地涉及在社交网络社区中开发、提供、以及共享内容的技术，尤其涉及提供用于学习的沉浸式协作环境的一种技术。

背景技术

互联网和万维网(WWW)在如何交换信息方面带来了巨大的变化。互联网被称为“信息高速路”，并且方便了在美国以及全世界范围内向大量人快速传播信息。通过Web，用户可以诸如通过超链接页面更容易地“公布”或者使其他人能够获取很多不同种类的信息和内容。这种信息包括例如，报纸文章、科学论文、文学作品、商业文章、社会评论、政治评论、以及娱乐专栏。

互联网继续发展和进步。Web不仅仅方便了人们从社会机构源提取信息。通过诸如网络日志或博客、维基(wiki)、播客、论坛、以及在线社交社区之类的呈现信息的新来源和途径，信息正在被民主化。结果是人们可以在其中公布、添加以及编辑内容的更加社会化地连接的社区。

通过互联网，人们想要找到分享类似的兴趣和活动的其他人并与这些人连接。他们想要获知其他人知道的东西。他们想要教给其他人他们知道的东西。所以，需要用于开发、提供以及共享内容，尤其用于支持充满活力的社交网络社区的新的改进技术。

发明内容

一种网络可访问工具箱准许进行协作注解，从而促进用户间的交互和通信。在一种实施方式中，可以对web页或者可通过网络或互联网访问的其他页面或文档上的内容进行注解。用户可以查看页面，并且利用工具箱选择页面上的内容并做出注解或者建议。多个用户可以同时查看相同页面并对该页面做出注解。在注解被做出之后，用户可以查看具有其他用户所做的注解的页面。页面的创作者或者所有者可以接受或者拒绝对该页面所做的注解或者建议。如果所有者接受特定建议，则所选内容被该建议替代。

Web页或者其他网络可访问的页面上的内容可以被注解。在一种具体实施方式中，基于web的工具箱或者其他网络可访问的工具箱包括用于选择页面上的内容部分并且针对所选择的内容做出建议的工具。其他用户可以查看建议、所选择的内容、以及该内容。内容创作者或者提供者可以接受或者拒绝建议。如果建议被接受，则所选择的内容被建议替代。在一种实施方式中，建议被存储在与该页面分离的位置(例如，分离的文件或者分离的数据库)中。

在一种具体实施方式中，该系统包括在在线英语教育方面提供帮助的工具箱程序或者应用。该工具箱包括建议工具(例如，选项或者应用)。建议工具可以被用来例如对诸如EnglishCafe.com上的web页之类的任何web页上的任何键入的文本提出对拼写、语法、或者标点编辑的建议。

即，本发明的具体方面被实现在被称为EnglishCafe的web站点处。EnglishCafe为专注于英语学习的社区提供服务。EnglishCafe可以被与具有教授学生英语的在线课程的电子学习站点(例如，GlobalEnglish)相关联。可以给电子学习站点的每个学生加入EnglishCafe社区站点的机会，其中每个学生可以创建它们自己的页面供其他人查看。社区成员不需要必须是老师或者与电子学习站点有关的用户。

如果建议被博客所有者接收到，则博客所有者可以批准该建议或者丢弃该建议。可以通过简单地选择用户觉得可以改善的文本来提交建议。可以访问工具箱程序的一个或多个选项的用户的示例包括EnglishCafe用户、经认证的EnglishCafe用户、以及匿名用户。

在一种具体实施方式中，工具箱被用来对博客贴子(blog post)给出纠正建议。该工具箱是用户友好的，并且对于所有用户来说都是很容易访问的。

在这种具体实施方式中，可通过EnglishCafe.com环球网站点来访问该工具箱。当EnglishCafe用户登录到该web站点时，用户被连接到EnglishCafe服务器。当该工具箱被访问时，输入的任何内容被保存在数据库服务器中并且从该数据库服务器中被检索。这些数据将被反映在博客或者web站点的“给出的建议”和“接收的建议”部分中。在这种具体实施方式中，工具箱不是孤立的单个用户系统组件。即，任何EnglishCafe用户都可以做出建议，但是只有博客所有者可以批准、同意、或者丢弃建议。