[发明专利]基于P2P的网络教学大众化平台及其实现方法

权利要求书

1.一种使用P2P 技术进行网络互动教学的电子商务服务平台，其特征在于包括：

功能模块1：用户管理模块：用于用户注册、实名认证、信息修改、用户登陆（含ID、账户信息导入）；

功能模块2：课程管理模块：用于教师进行课程信息录入、查找、修订、删除、归档及课程信息发布申请指令提交；经后台审批通过后完成课程信息发布，供学生查阅、订购；

功能模块3：交易管理模块：用于用户充值、服务平台资金流转、用户提现管理；

功能模块4：多媒体教学软件：用于教师、学生经由网络进行远程在线互动教学，含有文字、图片、语音、视频、电子白板、文档共享功能并可持续进行其它功能扩展；

功能模块5：多媒体社区：用于用户间在线互动交流、分享，含有文字、图片、语音、视频、电子白板、文档共享功能并可持续进行其它功能扩展；

功能模块6：在线体验模块：用于用户在线体验教学环境，含有文字、图片、语音、视频、电子白板、文档共享功能并可持续进行其它功能扩展；

功能模块7：后台管理模块：用于管理节点、管理角色、平台信息及平台功能的“增、删、改、查”。

2.一种使用P2P技术进行网络教学的方法，在服务端和客户端上安装P2P教学软件，通过服务端在两两客户端之间建立P2P连接，实现客户端之间的直接通讯，该方法的步骤包括：

步骤1：客户端分教师和学生两种类型，教师创建在线课堂，每个课堂在服务端以独特的ID唯一标识，不同课堂设立各自的虚拟教室；

步骤2：教师和学生进入课堂进行教学；

步骤3：每台客户端登录之后，服务端记录每个客户端的IP、端口、带宽信息，并广播给其他客户端；

步骤4：其他客户端通过IP和端口主动连接新进来的客户端；

步骤5：每个客户端设置缓冲区，保存视频音频互动、白板共享、桌面共享、文档共享、文字聊天等应用的数据包，包括本机和其他客户端的应用数据包，根据算法查询临近节点是否存在本机所需的其他客户端最新应用数据包，如果有则下载，如果没有则到其他客户端再查询；

步骤6：通过统一的接口send_pack和recv_pack发送和接收应用数据包，每个类型的数据定义独特的标识，每个数据包包括时间戳、序号、数据类型和数据源；

步骤7：最终实现每个客户端的应用数据都能够实时同步到其他客户端。

3.根据权利要求2所述的P2P网络教学方法，在教师不在的情况下，学生之间可以进行学习交流。

4.根据权利要求2步骤5所述的P2P网络教学方法，其特征在于，数据包的同步方法还进一步改进包括：采用主动拉取数据包的方式，便于探测目标客户端的缓冲数据是否是需要的。

5.根据权利要求2步骤5所述的P2P网络教学方法，其特征在于，同步算法方法还进一步改进包括：综合性能良好的客户端，包括带宽和物理配置信息，可以选取来缓存教师或多个学生的应用数据包，那么其他客户端可以快速从该客户端同步信息，分发和同步的速度得以大大加快。

6.根据权利要求2所述的P2P网络教学方法，其特征在于，该方法还进一步改进包括：

若客户端A正常退出，服务端接收到退出信号后，广播给其他客户端；

若客户端A正常退出，其他客户端未收到广播，经过探测之后，也会将A从列表中剔除；

若客户端A异常退出，服务端未检测到正常心跳，会广播给其他客户端；

若客户端A异常退出，其他客户端未收到广播，经过探测之后，也会将A从列表中剔除。

7.根据权利要求2步骤7所述的P2P网络教学方法，其特征在于：

第一台连接进去时

A登录服务端；

服务端进行校验，校验通过之后记录客户端A的IP、端口、带宽信息、账号信息；

第二台或后续客户端连接进去或离开时

B登录服务端；

服务端校验通过之后，记录客户端B的IP、端口、带宽信息、账号信息；

服务端通知之前登录的其他客户端，关于B的登录信息；

之前登录的其他客户端打开通道，建立连接到B；

后续客户端X登录时，将X替换B后重复权利要求2步骤1到4；

B选择离开，服务端识别到并通知其他客户端。