[发明专利]颜色辨识的方法

说明书

技术领域

本发明是关于颜色辨识技术，特别是有关于可应用在印刷教育材料的一种经济型的颜色辨识(color recognition)的方法。

背景技术

现今的电子教材使用多元化的技术来丰富教材的内容，所以孩童能够以更生动的方式学习不同的科目。例如，颜色辨识技术结合语音输出(audio output)能够正确地教导孩童辨识印刷在教材上物体的颜色。当一使用者将一读取装置(reading device)，例如像笔(pen-like)的装置，放置于印刷在一教材上的图像时，与图像相关的语音信息可以被播放出来，如此，此使用者能够听到此语音内容并且从中学习。甚且，此教材所使用的技术也能够被应用在视觉障碍者(vision-impaired user)使用的产品上。

实现在教材中颜色辨识的传统方式通常依赖具有微辨识码信息(micro-scale identification information)的特殊颜料(ink)来印刷图像，再使用电荷耦合元件(Charge-Coupled Device，CCD)、电子显微元件(electronic electron microscopy component)、或是光学辨识(Optical Identification，OID)元件，来读取印刷于图像中的此微辨识码信息。此颜色辨识技术有几个好处。举例来说，此技术允许多个相同颜色的对象(object)印刷在相同的纸张上，提供高辨识率(identification rate)，并且不易受到外部光源所影响。而且，微辨识码信息是无法用肉眼辨识，因此隐密性高。然而，这种技术的成本是昂贵的，因为需要特殊颜料来做印刷，此印刷过程更是复杂，并且此电子读取装置也是昂贵的。甚且，此电子读取装置无法使用在非特殊颜料所印刷的教材上。换句话说，此电子读取装置只能够使用在特别准备的材料上，而非一般印刷的纸张上。当购买更多的教材时，则会花费更多的金钱。因此，急需设计出一种经济型颜色辨识的方法，来降低生产成本以及符合客户与产业界的需求。

发明内容

本发明的目的在于提供一种颜色辨识的方法。其能够让使用者将所有颜色印刷颜料转换成一种教材，而不是去购买特别印刷的材料。

为实现本发明的目的而提供一种颜色辨识的方法，其包含一颜色学习阶段(color learning phase)与一颜色辨识阶段(color recognition phase)。此颜色学习阶段的步骤还包括：准备多帧印刷在至少一张纸上的颜色图像；对于此多帧颜色图像的每一颜色图像，取得代表此颜色的红绿蓝(Red；Green；Blue，RGB)成分(component)的数字信号(digital signals)；连接此数字信号到与此颜色图像相关的一语音档案；以及储存此具有相关语音档案的数字信号到一储存装置的一数据库中。

此颜色辨识阶段的步骤还包括：取得印刷在一纸张上的一颜色图像所代表的红绿蓝成分的数字信号；将代表此颜色图像的数字信号与在一储存装置内的一预存(pre-stored)数据比较；如果找到一相同的匹配信号，则播放此相关的语音档案。

该方法还包括下列步骤：当找不到该匹配信号时，则播放一预设的语音档案。

取得印刷在一纸张的一颜色图像的代表红绿蓝成分的数字信号的该步骤，还包括下列步骤：

使用具有RGB颜色的一单芯片被控制的LED，发射红色光源至该颜色图像；

使用一光接收元件接收该颜色图像反射的光；

使用一模拟数字转换器将该接收的反射光信号转换成数字信号；以及

对绿色光和蓝色光分别地重复上述三个步骤。

备有印刷颜色图像的该纸张上还包括一颜色图像，该颜色图像具有一区分颜色，该区分颜色能够用来区分其它备有印刷颜色图像的纸张。

存储数字信号与语音档案连接的该数据库是以一阶层方式来结构化，并且依照该颜色图像来分类，而该颜色图像具有该区分颜色且用来区别其它纸张。

此相关的语音档案可以包括颜色、图像、或是所有与图像相关作为教育目的的说明。此语音档案可以采用已印刷的教材先做准备，或是依颜色学习阶段来录制。换句话说，本发明的学习能力能够让使用者将所有颜色印刷颜料转换成一种教材，而不是去购买特别印刷的材料。

以下结合附图和具体实施例对本发明进行详细描述，但不作为对本发明的限定。

附图说明

图1是本发明的颜色辨识方法的一流程示意图；

图2是一流程图，说明本发明取得代表一颜色图像的红绿蓝色成分的数字信号的运作；