[发明专利]课堂教学质量测评仪及应用系统

说明书

技术领域

本发明涉及信息录入领域，尤其涉及一种课堂教学质量测评仪及应用系统。

背景技术

课堂测评仪，是一种高速的信息录入设备，它集光、机、电于一体，运用光电转换原理以极快的速度识别填涂点，从载有信息的信息卡上读取数据，并通过数据电缆送入计算机。它解决了计算机数据录入中的瓶颈问题，把人们从繁重的键盘录入中解脱出来。课堂教学质量测评仪广泛应用在各种标准化考试中，俗称“阅卷机”。在学校中应用课堂教学质量测评仪进行阅卷和教学评估，是提高教学质量的有效手段。此外，在报名管理、税务申报、户籍管理、人口普查、投票选举、民意测验、干部测评、彩票发行等众多领域被应用。

课堂教学质量测评仪的应用特点是统一制卡、分散填涂、集中录入、快速处理。根据要采集的信息设计印制信息卡，并编制相应的应用软件，然后把信息卡分发下去分散填涂，再把填涂好的卡收集起来用课堂教学质量测评仪进行数据读取，最后由计算机进行分析处理和管理，使采集处理那些来源分散而数量巨大的信息变得轻而易举，快速而准确。

目前，由于计算机处理速度的不断提高，现有的信息录入的设备存在着读取速度慢，误码率高的缺陷。

发明内容

有鉴于现有技术的上述缺陷，本发明的目的在于提供一种基于课堂教学质量测评仪的光电传感器结构，以解决现有技术中存在的问题。

课堂教学质量测评仪及应用系统，其特征在于，包括：

读卡单元，用于控制课堂教学质量测评仪的读卡操作；

读数据单元，用于从数据缓冲区内读取数据到应用程序；

格式文件载入单元：用于在读卡前先将格式文件或格式命令装入课堂教学质量测评仪所定义的格式区，以便赋予读卡功能；

输出代码选择单元，用于选择多选输出代码；

格式区初始化单元，用于对格式区进行初始化；

灰度值调节单元，用于对课堂教学质量测评仪的识别门坎进行调节，以提高阅读的准确性；

搓纸时间系数定义单元，用于对搓纸装置进行控制。

本发明增强了命令系统功能，使机读卡的设计和格式文件的编写更灵活简便，允许在数据形式内部有空位和数据块内部数据形式之间有空行。数据形式的长度由原来的26扩展到90。这样，不仅26个英文字母可以定义和阅读，而且那些字母总数超过26个的外文字母都可以方便定义和阅读。读卡速度8级可调。能识别128条形码。并设有RS232和USB两种接口，可以方便配接各种PC机和笔记本电脑。使课堂教学质量测评仪的功能更强大，使用更灵活方便。

附图说明

为了更清楚的说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图做简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例课堂教学质量测评仪及应用系统的结构图。

具体实施方式

下面结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例提出一种课堂教学质量测评仪及应用系统，实现信息的快速录入，识别精度高，抗干扰能力强，能识别条形码。

下面结合附图和具体实施例对本发明实施例提供的一种课堂教学质量测评仪及应用系统进行详细说明。如图1所示，为本发明课堂教学质量测评仪及应用系统的结构图。

读卡单元，用于控制课堂教学质量测评仪的读卡操作。每发送一条该命令，课堂教学质量测评仪将读入一张信息卡。如果连续发送，即可实现连续读卡。它在控制课堂教学质量测评仪读完一张卡后，可以在该命令串中返回当前的读卡状态。如果返回的值为“OK”，则表示读卡数据有效；若返回值为“00～99”之间的数，则表示读卡错误，其数值为错误代码。

当使用双光电头的机器时，命令“/”表示只A光电头读卡；命令“R/”表示A、B两个光电头都读卡。

读数据单元，用于课堂教学质量测评仪每读一张信息卡后，经过数据处理形成一字符串，并存放在数据缓冲区内，供用户的应用程序读取。其功能是从数据缓冲区内读取数据到应用程序。

第一参数A、B表示A、B光电传感器。

第二参数nnnn表示读取数据在数据缓冲区内的起始位置。

第三参数mmmm为读取数据的长度。