[发明专利]普通高校编制新生班级及编排学号的系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种高校编制新生班级及编排学号的系统。

背景技术

对于普通高等学校来说，每年一度的招生工作结束之后，紧接面临的就是新生的管理工作，为了有效的管理本校入学新生，每所高校都会为学生分配唯一的学号和所在班级，以便于学校各个相关管理部门对单个学生进行识别，学生在校期间也仅凭学号在学校的相关处室进行备案，例如：学生成绩的管理、学费的缴纳等。目前，有些高校将学号仅仅作为某一个学生身份的另外一种数字代码，只是顺序地将学生进行无规律的排列，随意将学生分配到班级，导致班级之间存在着不平衡因素，学号之间也无规律可循，出现学号使用不便，学生针对分班不满的情况。

发明内容

本发明的目的在于提供一种科学高效的编制新生班级及编排学号的方法。它不仅体现了高校的管理水平，而且可以为学生自入校就建立一个公平、良好的学习竞争环境，通过本方法编排班级和编排学号，可以保证班级之间在人数、男女比例、少数民族情况、学习成绩、政治面貌等各方面因素间保持均衡，并且也充分利用了学生学号这一在校期间唯一识别身份的数字代码，使学号不仅成为学生身份的数字标识，同时清晰反映出学历层次、年级、学院、专业等信息，学号之间也有规律可循，大大提高了高校数字化校园的建设与校园文化建设。

1、编排班级

本发明班级的名称由以下三个部分组成，即专业简称+招生年份+班级数。

1、专业简称：指学院或系所根据自身情况确定各专业的简称。

2、招生年份：指学生入学的年份。

3、班级数：指某一专业具体的班级代号。为了便于校园数字化的管理，保证班级名称有序的在计算机中进行排序，因此需要班级名称有统一的格式，本方法考虑了班级数大于10与班级数小于10的专业在分班过程中格式统一的问题。具体解决方案如下：如果班级数小于10，则班级名称为：专业简称+招生年份+0+班级数，例如：材料1班的班级名称为：材1001(“材”：专业简称+“10”：招生年份+“0”：为保持班级名称的统一性而添加的常数“1”：具体的班级数)；如果班级数大于10，则班级名称为：专业简称+招生年份+班级号，例如：材料11班的班级名称为：材1011。

二、编排学号

本发明设置学号为10位数组成。

1、第一位：表示普通高校的教育层次。1代表博士，2代表硕士，3代表本科，4代表专科。

2、第二三位：表示学生入学时间。使用入学年份的后两位来表示。例如某考生2011年入学，则该考生的学号中的第二三位为1，1。

3、第四五位：表示学生所在学院或系所，具体使用的两位数字由普通高校根据自身的实际情况来确定。普通高校可以按照学院的师资力量、硬件设施、行业地位等综合实力对学院进行排序，例如：可以将综合实力强，对社会贡献大，传统优势专业多的学院编为01学院，之后02学院、03学院等等，按照相同的排序规则以此类推。

4、第六七位：表示学生所在具体专业，具体使用的两位数字由学院或系根据自身的实际情况来确定。学院(或者系)辖属的各个专业也用两位数字代码表示，再加上这一学院(或者系)的两位代码，因此对于某一专业来说，我们可以用四位数来唯一的表示出学校内的某个专业，其中前两位为该专业所隶属的学院(或者系)，后两位为自己本专业的编码代码。在后两位的选择上，也可按照专业的实力、软硬件设施等综合因素来确定。如优势专业，传统专业、特色专业可以将代码编排为01专业，之后02专业、03专业等等，按照相同的排序规则以此类推。

根据上述原则，某一考生学号的前7位数为3110102，则表示该学生为该校11级本科生，学生为01学院的02专业。

5、第八九十位：学生的顺序号。唯一确定学生身份的顺序号。

具体实施方式：