[发明专利]一种学生与教学内容可互动式电子书包

说明书

技术领域

本发明涉及一种电子书包，具体为一种学生与教学内容可互动式电子书包。

背景技术

便携式电子书包应用系统是以实现教学活动多媒体化、信息资源数字化、教育管理电子书包网络化为指导思想，以提高学生、老师、家长及教育管理部门应用现代教育技术的意识和能力为目标，致力于提高中国教育信息化而设计的一款师生、家校互动交流的高效率产品。

电子书包在美国已有在低收入学区导入成功的桉例，证实可以减少数位落差并大幅提升学生主动学习的能力；在中国大陆，朱邦复先生推动的电子书包更被视为是贫困地区学生的福音；在台湾，教育部与国科会学术卓越计画电子书包方面已进展到第四年的研究与教学实验阶段，已列入行政院跨部会「数位学习国家型科技发展计画」，成为「挑战二○○八：国家发展重点计划e-Taiwn」的一环；目前，以网络为基础的电子书包业，在全球范围内方兴未艾。随着电子化产品在人们生活中的广泛应用，中国出版业乃至整个教育界很早就意识到“一个数字阅读的时代已经来临”，也一直谋求从传统纸质出版向网络出版的跨越。

它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。但是目前的电子书包还存在很多不足：虽然为学生携带课本减轻了负担，但主要的作用还仅仅为阅读作用；在学生上课的时候，虽然可以和老师互动，但是学生和书本之间缺少联系，比如学生为了划分重点需要在某一段文字或公司下方作出着重号等。

发明内容

本发明的目的是为了提供一种学生与教学内容可互动式电子书包，以解决现有技术的上述问题。

本发明的目的可以通过以下技术方案来实现。

一种学生与教学内容可互动式电子书包，包括集成有数据处理单元、存储单元、控制单元、通讯单元、输入单元、输出单元和系统软件的电子书包主体；还包括有具有在所有教学内容上绘图并将所绘图形保存至储存器的操作软件。

所述的操作软件的绘图图层在教学内容上显示、透明、隐藏或删除。

所述的操作软件至少包括直线、文字、曲线和方框工具。

所述的操作软件具有颜色选择工具。

所述的电子书包主体外设有PCI扩展槽。

本发明具有以下有益效果：1、弥补了现有技术，学生不能和所授教学内容交互的缺陷；2、给学生带来与纸质书本一样的使用效果；3、可重点突出，增强学生对重点知识的记忆。

具体实施方式

下面结合具体实施例进一步阐述本发明的技术特点。

一种学生与教学内容可互动式电子书包，包括集成有数据处理单元、存储单元、控制单元、通讯单元、输入单元、输出单元和系统软件的电子书包主体；还包括有具有在所有教学内容上绘图并将所绘图形保存至储存器的操作软件。

所述的操作软件的绘图图层在教学内容上显示、透明、隐藏或删除。

所述的操作软件至少包括直线、曲线、文字和方框工具。

所述的操作软件具有颜色选择工具。

所述的电子书包主体外设有PCI扩展槽。

当学生在教学过程中，遇到自己感兴趣的一段内容，可选择直线工具、曲线工具作为醒目的标示，一方面加强记忆，另一方面便于下次直接找到该段内容。还可以选择透明工具，将线型加宽，直接用不同颜色的线型突出该内容。

遇到老师对某段内容的解释，或者自己对该段内容的理解，可使用文字工具，在该段内容旁边作注释。

如果对注释或直线的内容已经完全掌握，也可以通过隐藏或删除工具将该注释或直线隐藏或删除，以便于在复习时候缩小所要复习的内容。

可通过不同颜色的线型，字体来区分所要着重和注释的重要程度，如红色为最重要，橙色为次重点，蓝色为掌握知识等。