[发明专利]一种三角板

说明书

技术领域

本发明涉及教学工具领域，尤其是一种三角板。

背景技术

目前，在数学教学中，三角形的应用非常广泛，画一个知道两邻角角度和一边长度、三边长度、或者两边长度交个角度等任意的三角形，按常规作图都比较繁琐，要用到直尺或三角板、量角器和圆规，速度缓慢而过程繁琐，东西多又不易携带。

发明内容

本发明是为了解决目前画三角形的工具使用速度缓慢以及过程繁琐又不容易携带等问题，为此提供一种三角板，包括第一直尺1、第二直尺2和第三直尺3，，第二直尺2的一端设有第一量角器4，第三直尺3的一端设有第二量角器5，第一直尺1、第二直尺2和第三直尺3上都设有刻度；第二直尺2带量角器端通过活动轴6铰接于第一直尺1的滑动框槽8中，第三直尺3通过规定轴7嵌入直尺第一直尺1的滑动框槽中。

根据本发明的实施例，所述第二直尺2可以绕活动轴6旋转0-180度，第三直尺3可以绕固定轴7旋转0-180度。

根据本发明的实施例，所述第二直尺2量角器端可以在第一直尺1的滑动框槽8内平行滑动。

本发明的有益效果是：

由于采用了刻度尺和量角器优良搭配组合，使画各种需要的三角形立即完成且准确可靠，结构简单，造价低，携带容易，使用方便。

附图说明

本发明将通过例子并参照附图的方式说明，其中：

图1是本发明三角板俯视图；

图2是本发明三角板主视图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1、图2所示的三角板，其包括第一直尺1、第二直尺2和第三直尺3，，第二直尺2的一端设有第一量角器4，第三直尺3的一端设有第二量角器5，第一直尺1、第二直尺2和第三直尺3上都设有刻度；第二直尺2带量角器端通过活动轴6铰接于第一直尺1的滑动框槽8中，第三直尺3通过规定轴7嵌入直尺第一直尺1的滑动框槽中；所述第二直尺2可以绕活动轴6旋转0-180度，第三直尺3可以绕固定轴7旋转0-180度；所述第二直尺2量角器端可以在第一直尺1的滑动框槽8内平行滑动。本发明由于采用了刻度尺和量角器优良搭配组合，使画各种需要的三角形立即完成且准确可靠，结构简单，造价低，携带容易，使用方便。

本发明并不局限于前述的具体实施方式。本发明扩展到任何在本说明书中披露的新特征或任何新的组合，以及披露的任一新的方法或过程的步骤或任何新的组合。