[发明专利]一种教学知识多粒度医学信息显示方法和系统

说明书

技术领域

本发明涉及计算机文档处理技术领域，更具体地说，涉及一种教学知识多粒度医学信息显示方法和系统。

背景技术

从所周知，以问题为导向的教学方法(problem-based learning，PBL)，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。医学PBL教育的前提是在同一教学时间内要给学生显示基础医学、临床医学、卫生健康知识等纵横知识。所以，需要在日常教学中需要采用IT手段，对医学知识、各类文件进行集合并形象再现。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，提供一种集合医学知识以及各类文档并加以开象再现的一种教学知识多粒度医学信息显示方法和系统。

本发明解决其技术问题所采用的第一个技术方案是：一种教学知识多粒度医学信息显示方法，包括：

S1.为教学知识多粒度医学信息建立一个文件夹及在所述文件夹下建立多个医学信息子目录；

S2.压缩所述的文件夹，形成一个后缀名为.EML的压缩文件；

S3.运行执行程序，程序解读所述的.EML的压缩文件；

S4.显示所过的所述的教学知识多粒度医学信息。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示方法中，所述步骤S1还包括S0步骤：从数据库中抓取教学知识多粒度医学信息。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示方法中，所述文件夹包括：知识点总检索、相关学习信息以及网络网址链接的XML文件。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示方法中，所述的子目录包括：WORD文档目录、PPT文档目录、视频文档目录、JPG文档目录、病例文档目录、参考文献目录、测试目录、标准病人目录及实验实践目录。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示方法中，所述的知识点总检索包括：文件的类型、文件的位置及文件的信息

本发明解决其技术问题所采用的第二个技术方案是：一种教学知识多粒度医学信息显示系统，包括：

文件夹建立模块，用于为教学知识多粒度医学信息建立一个文件夹及在所述文件夹下建立多个医学信息子目录；

文件夹压缩模块，与所述的文件夹建立模块相连，用于压缩所述的文件夹，形成一个后缀名为.EML的压缩文件；

执行程序模块，与所述的文件夹压缩模块相连，用于运行执行程序，程序解读所述的.EML的压缩文件；

显示模块，与所述的执行程序模块相连，用于显示所过的所述的教学知识多粒度医学信息

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示系统中，还包括信息抓取模块，用于从数据库中抓取教学知识多粒度医学信息。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示系统中，所述文件夹包括：知识点总检索、相关学习信息以及网络网址链接的XML文件。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示系统中，所述的子目录包括：WORD文档目录、PPT文档目录、视频文档目录、JPG文档目录、病例文档目录、参考文献目录、测试目录、标准病人目录及实验实践目录。

在本发明所述的教学知识多粒度医学信息显示系统中，所述的知识点总检索包括：文件的类型、文件的位置及文件的信息。

实施本发明的教学知识多粒度医学信息显示方法和系统，具有以下有益的技术效果：教学知识多粒度医学信息纵横集中生成和显现、形象再现医学资源、用户体验效果好。

附图说明

图1是本发明实施例一种教学知识多粒度医学信息显示方法流程图；

图2为本发明实施例一种教学知识多粒度医学信息显示系统构造方框图。

具体实施方式

为详细说明本发明的技术内容、构造特征、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图详予说明。

请参阅图1，一种教学知识多粒度医学信息显示方法，包括：

S0.从数据库中抓取教学知识多粒度医学信息。

教学知识多粒度医学信息包括基础医学、临床医学、卫生健康知识等，这些文档通常存在于数据库中，也可以存在硬盘上、软盘上、移动存储设备上。

S1.为教学知识多粒度医学信息建立一个文件夹及在所述文件夹下建立多个医学信息子目录；

文件夹包括：知识点总检索、相关学习信息以及网络网址链接的XML文件，知识点总检索包括：文件的类型、文件的位置及文件的信息。