[发明专利]可矫正近视和弱视的带箱视力表及矫正视力方法

说明书

技术领域：本发明涉及一种眼科的物理保健设备及保健方法。

背景技术：由于用眼不当、用眼疲劳或父母遗传等因素，在少儿及青少年中近视眼的数量愈来愈多。据调查，中国有4亿近视人群和1500万弱视儿童，近视发生率接近60％，近视人数为世界第一。治疗近视的方法很多，针灸、电疗、按摩、贴剂等，效果并不明显。而传统的配镜治疗只能帮忙患者暂时看清物体，对近视的预防和矫治却也是束手无策。手术治疗有一定条件，不是人人可作。花钱不说，还有一定风险。

发明内容：本发明的目的是提供一种可矫正近视和弱视的带箱视力表及矫正视力方法。利用带箱视力表，按矫正方法操作，进行视功能训练，可在较短时间内将视力恢复到正常或接近正常。可矫正近视和弱视的带箱视力表采用了这样的技术方案：带箱视力表由箱体、照明灯和视力表板组成，箱体正面中间敞开，两侧内部装有上、中、下三段照明灯。箱体顶部中央有更换视力表板的插口，在箱体底板后存有4-5块各有不同检测符号的备换视力表板。另有一套按视力矫正方法与视力表相配套使用的由低到高逐档增加度数的远视镜。

矫正视力方法的具体步骤如下：

①根据患者视力水平，选戴一副低度数远视镜，在带箱视力表前一米处看表中检测符号。同时，用双手食指和中指放在自己外眼角处轻轻向后拉动皮肤，调整晶状体的屈光度。从视力表最上一行开始逐行向下看，致可视清晰的最下面一行。之后，继续调整眼睛，争取看清再下行的检测符号，直到视力表最后一行。如果在限定的时间内不能清晰看到最后一行，第二天继续往下看，直到看到最后一行为止。

②在第一米位置看清最后一行检测符号之后，再从视力表前二米位置按第一步的程序重做。清晰看到最后一行之后，再从视力表前第三米重做。直至表前第八米处。每天做一次，每次30-60分钟。

③加大一档远视镜度数，重复做第一、二步动作到第八米。

④以后每一步都是远视镜比上一步增大一档度数，重复做第一、二步动作到第八米。按照上述办法逐步认真去做，每更换一次眼镜，裸眼单眼视力可提高视力表1-2行，近视度降低25度左右。

⑤根据被测者视力状况不同，需作3-9步，直到远视镜度数加到400度，视力有不同程度提高。矫正过程结束。

⑥给被矫正视力者佩戴一副低度数远视镜作巩固镜。每天带1-3小时，巩固矫正效果。

利用凸透镜的焦点调节来矫正近视和弱视有确切效果。带箱视力表的换表设计防止了聪明小孩背记视力表，不能配合矫正，没有达到预期矫正效果的弊病。视力表的分段照明对小儿及弱智儿视力矫正有良好作用。这种视力矫正方法使近视或弱视患者都能得到满意的效果。近视度数越低治疗效果越好。对于12岁之前的弱视儿童矫正效果极佳。

附图说明：图1是可矫正近视和弱视的带箱视力表的结构示意图。

具体实施方式：下面结合附图作进一步的说明。

近视是平行光线进入眼内后在视网膜之前形成焦点，利用凸透镜的聚焦原理将眼睛视物光线焦点向后移动，锻炼睫状肌收缩功能达到矫正视力的效果。本发明使用的带箱视力表克服了普通视力表检测符号固定不变以及照明方面的不足，配合成套的远视镜，按照一定的训练方法对视功能进行调解，有非常显著的效果。

如图所示，可矫正近视和弱视的带箱视力表由箱体、照明灯和视力表板组成，箱体4正面中间敞开，两侧内部装有上、中、下三段小瓦数照明灯1。分别在检测视力表的上、中、下部位时打开，可集中照明检测范围，帮助无法确认检测符号位置的低龄儿童和低智商儿童进行正常视力检测。用低瓦数节能灯管集中照射局部范围，亮度不减还可节能。箱体顶部中央有更换视力表板的插口3，视力表板2由插口插入箱体中。在箱体底板后另存4-5块有备用视力表板，每个视力表板的检测符号的开口方向与其他视力表板相同位置的检测符号全不相同。备用视力表板用于在检测视力时更换。防止有人在检测过程中有意无意地记住检测符号开口方向而不是靠眼睛看到，检测不到真实的视力。另有一套由低到高逐档增加度数的远视镜，按矫正视力法则与视力表配套使用。通过对近视、弱视青少年及幼儿进行视功能训练，锻炼睫状肌的收缩功能，使眼球内的成像焦点逐渐向后移动，达到恢复视力的效果。

以视力在0.3的近视矫正者为实施例，矫正视力方法的具体步骤如下：