[发明专利]一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法无效
申请号: | 201110447073.1 | 申请日: | 2011-12-17 |
公开(公告)号: | CN102522019A | 公开(公告)日: | 2012-06-27 |
发明(设计)人: | 陈淮琰 | 申请(专利权)人: | 无敌科技(西安)有限公司 |
主分类号: | G09B7/04 | 分类号: | G09B7/04 |
代理公司: | 西安智邦专利商标代理有限公司 61211 | 代理人: | 商宇科 |
地址: | 710075 陕西省*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 通过 评测 结果 设定 功能 学习 系统 方法 | ||
技术领域
本发明涉及一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法,尤其是关于电子设备中借助阶段性能力评测,通过渐进式调整达到训练学习成效的学习系统及方法。
背景技术
随着地球村时代的来临.世界各地人们彼此之间交流的机会越来越多,因此对于学习外语的需求也就越来越急切,往往在与人交谈的过程中,能够听懂别人说的外语,是一件相当重要而且基本的事情,也因此在众多的外语教学中,对于听力能力的加强成为一项极为重要的任务。
在听力方面,最重要的是要能够听音辨义,也就是先要能够听清楚对方说些什么,然后经过思考去辨别其中的意义,因此在对于听力能力的训练上,必须要多听别人所说的外语,熟悉外语的语气、速度声调,从听清楚别人所讲的外语来增进自己的听力能力,因为人与人之间的沟通是有声的,所以,对于语言感受最深的地方通常是声音的部分,也因此在外语听讲能力练习当中,听力的训练是非常重要的一环,所以如果在训练的过程中,因为练习的外语速度超过学习者所能够适应接受的范围的,学习者很可能会在分辨和转换语意的时候产生很大的困难,这样很可能就会造成学习者无法了解的内容中的语音特征,因此而导致学习者产生极大的挫折感,影响整体听力能力的训练。
要如何通过计算机可执行的程序的设计和应用,让使用者在接受听力学习的过程中能够通过即时评测方式,让使用者可以随时掌握自己的能力程度,并且通过渐进式的动态调整设定让使用者可以接配适合自己的听力学习方式进行训练,进而增加使用者听力学习过程成效,应是所有致力于以计算机辅助外语学习的人士,目前所应该特别去重视的课题。
发明内容
本发明为解决背景技术中存在的上述技术问题,而提出一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法。
本发明的技术解决方案是本发明为一种通过评测结果设定功能的学习系统,其特殊之处在于:该系统包括:题型数据库,储存进行听力学习的多个题型内容;设定模块,提供使用者进行出题设定规则的设定、纪录学习过程及储存调整设定内容;动态调整模块,根据能力评测结果执行动态调整设定,并将结果储存至设定模块中;出题模块,根据出题设定规则选取题型内容;播放模块,进行题型内容的播放动作;评测模块,对使用者在题型内容的答题过程中所选取的答案内容,进行对比产生读学能力评价的结果,其中,当能力评价结果无法达到设定模块中的调整标准,动态调整模块便会启动执行播放调整设定。
上述能力评测计算使用者正确答题数,以及正确答题数占所有答题数的百分比。
上述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。
上述出题设定规则包含过程进取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔、播放次数的设定。
一种通过评测结果设定功能的学习方法,其特殊之处在于:该方法包含下列步骤:
1)根据出题设定执行出题;
2)完成答题,执行能力评测;
3)将多个单字以任意方式赋予一个矩形框并提供矩形框;
4)根据能力评测结果,执行动态调整设定;
5)通过动态调整设定结果进行选组内容出题;
6)完成听力学习过程。
上述步骤1)包括以下步骤:
1.1)读取能力评测结果;
1.2)选取进级内容的出题设定规则;
1.3)进行播放速度调整设定;
1.4)进行播放间隔调整设定;
1.5)进行播放次数调整设定;
1.6)将动态调整设定内容储存。
上述步骤3)包括步骤:将使用者学习过程纪录至设定模块。
上述出题设定规则包含过程选取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔及播放次数的设定。
上述能力评测指计算使用者正确答题数,以及正确答题数占所有答题数的百分比。
上述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。
附图说明
图1为本发明的系统框图;
图2为本发明的方法流程图;
图3为本发明的方法实施例流程图。
具体实施方式
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