[发明专利]移动式微格教学装置

说明书

技术领域

本发明涉及微格教学装置。

背景技术

微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

微格教学教室大致分为模拟教室、控制室和示范观摩室，每一间教室都对应着不同的微格教学功能模块，因此建设一间标准的微格教学教室至少需要三个彼此独立的空间。通常，对于学校而言，教室少、学生多的情况是常态，因此如何提高微格系统利用率，克服传统微格教学系统对场地的限制是各师范院校急需解决的一个问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种移动式微格教学装置，该装置适用于任何一间普通教室，能将普通教室改造成微格教学教室，其移动性强，方便实用。

本发明是这样实现的：

一种移动式微格教学装置，所述微格教学装置包括工作箱、微格一体机和音视频拍摄装置；所述工作箱呈长方体，工作箱底部设置有滚轮，工作箱的任一侧面设置有拉杆，工作箱的另一侧面开有侧门，工作箱内部分为上、下两层，上层放置音视频拍摄装置，下层放置微格一体机；所述音视频拍摄装置包括话筒和摄像机；所述微格一体机包括音视频采集器和音视频服务器，音视频采集器和音视频服务器相连。

所述音视频服务器内安装有点评平台和实训人员管理平台。

所述拉杆可上下伸缩。

本发明提供了一种移动式微格教学装置，该装置包括工作箱、微格一体机和音视频拍摄装置。工作箱是一个底部装有滚轮，侧门设置有拉杆的移动箱体。音视频拍摄装置和微格一体机分别放置在工作箱内的上下两层。音视频拍摄装置用于拍摄教师和学生的上课画面，微格一体机用于采集并处理音视频拍摄数据。本发明适用于任何一间普通教室，能将普通教室临时改造成专业的微格教学教室，并同时实现模拟教学、示范观摩及中心控制的功能，其移动性强，方便实用。

附图说明

图1为本发明移动式微格教学装置结构示意图。

图中：1工作箱，101滚轮，102拉杆，103侧门，2音视频拍摄装置，201话筒，202摄像机，3微格一体机，301音视频采集器，302音视频服务器。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明。

参见图1，一种移动式微格教学装置，包括工作箱1、微格一体机3和音视频拍摄装置2。

工作箱1呈长方体，工作箱1底部设置有滚轮101，方便工作箱1的移动。工作箱1的右侧面上设置有可上下伸缩的拉杆102，使用人员可以通过拉杆102轻松地拖动工作箱1。工作箱1的后侧面上开有两扇侧门103，使用人员可以通过该侧门103对工作箱1内的设备进行存储。工作箱1内部分为上、下两层，上层用于放置音视频拍摄装置2，下层用于放置微格一体机3。

音视频拍摄装置2包括话筒201和摄像机202，话筒201可供教师讲课、学生发言使用，摄像机202则用于跟踪拍摄教师和学生的上课画面。

微格一体机3包括音视频采集器301和音视频服务器302，音视频采集器301和音视频服务器302相连。音视频采集器301用于对教师和学生的上课音视频进行采集，并将采集到的音视频数据传输给音视频服务器302。音视频服务器302对接收到的音视频数据加以处理，并且音视频服务器302内安装有点评平台和实训人员管理平台，点评平台可以对拍摄到的讲课短片通过字幕的方式进行点评，实训人员管理平台主要起到登陆录入作用，实训人员即使用人员通过此管理平台登陆音视频服务器302，从而进一步完成微格教学。

本发明是这样工作的：

当要进行微格教学时，将装有微格一体机3和音视频拍摄装置2的工作箱1拖到任意教室中。将工作箱1的拉杆102压缩后，打开工作箱1的侧门103，分别取出音视频拍摄装置2和微格一体机3。将音视频拍摄装置2的话筒201分别给予授课老师和发言学生，将摄像机202分别对准授课老师和听课学生，即可进入微格教学的拍摄状态。使用微格一体机3时，可将微格一体机3放置在工作箱1的上表面、讲台上或任意平面上，并接通电源，微格一体机3即可进入工作状态。

当完成微格教学时，只需将音视频拍摄装置2和微格一体机3放入工作箱1内即可。

本发明适用于任何一间普通教室，能将普通教室改造成微格教学教室，其移动性强，方便实用。