[实用新型]一种政治教学的演示教具无效
申请号: | 201120008634.3 | 申请日: | 2011-01-04 |
公开(公告)号: | CN201927225U | 公开(公告)日: | 2011-08-10 |
发明(设计)人: | 杜家武 | 申请(专利权)人: | 杜家武 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 273500 山东省邹城市名泉*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 政治 教学 演示 教具 | ||
技术领域
本实用新型设计一种政治教具,尤其涉及一种政治教学的演示教具,具体适用于政治中唯物辩证法的教授。
背景技术
目前,政治教学一般仅仅依靠书本和教师讲授进行,需要教师进行较多的板书,不仅易使教师疲劳,而且内容枯燥,直观性较弱,教授效果较差。
中国专利授权公告号为CN201576357U,授权公告日为2010年9月8日的实用新型专利公开了一种大学生政治思想教育用揭示板,属于教育用具技术领域,该实用新型的技术方案是:包括底板和条目行文板,其特征是在条目行文板周边设有多个指槽。虽然该实用新型结构简单,在给大学生上政治思想教育课时操作简便、容易对齐,提高了教学效果,但其只能在一定程度上减少教师的工作量,并不能提高政治教学的直观度,教学效率仍旧较差。
发明内容
本实用新型的目的是克服现有技术中存在的直观性较弱、教学效率较低的缺陷与问题,提供一种直观性较强、教学效率较高的政治教学的演示教具。
为实现以上目的,本实用新型的技术解决方案是:一种政治教学的演示教具,包括固定部和活动部,所述活动部设置在固定部的内部;所述固定部包括相互连接的外侧部与内凹部,内凹部为凹形结构,内凹部内设置有漂浮液体,漂浮液体上漂浮有活动部,活动部包括相互连接的活动外侧部与活动内凹部,活动内凹部内设置有至少一个加重块。
所述内凹部为矩形结构,所述活动内凹部为矩形结构。
所述漂浮液体的高度小于外侧部的高度,且漂浮液体的高度与活动外侧部的高度之和大于外侧部的高度。
所述加重块包括矩型加重块和球型加重块,且矩型加重块、球型加重块的数量均为至少一个。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果为:
1、由于本实用新型一种政治教学的演示教具中的固定部包括相互连接的外侧部与内凹部,内凹部为凹形结构,内凹部内设置有漂浮液体,漂浮液体上漂浮有活动部,活动部包括相互连接的活动外侧部与活动内凹部,活动内凹部内设置有至少一个加重块,教学使用时,可通过在活动内凹部内连续加入多个加重块而压低活动部,直至将其压入漂浮液体的内部,并沉底,该过程演示了量变到质变的过程,可用来说明唯物辩证法中的质量互变定律,当漂浮液体的高度小于外侧部的高度,且漂浮液体的高度与活动外侧部的高度之和大于外侧部的高度时,随着活动部的逐渐压低,漂浮液体的高度不断上升,直至溢出外侧部,该过程演示了活动部和漂浮液体从对立到统一的过程,可用来说明唯物辩证法中的对立统一定律,此外,加重块包括矩型加重块和球型加重块,且矩型加重块、球型加重块的数量均为至少一个,虽然两者的外型不同,但两者共同下压活动部,实现了从对立到统一的过程,也可用来说明唯物辩证法中的对立统一定律,上述演示,直观性较强,能够增强政治教学的效果。因此本实用新型的直观性较强、教学效率较高。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中:固定部1,活动部2,外侧部3,内凹部4,漂浮液体5,活动外侧部6,活动内凹部7,加重块8,矩型加重块81,球型加重块82。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明
参见图1,一种政治教学的演示教具,包括固定部1和活动部2,所述活动部2设置在固定部1的内部;本实用新型的特别之处之一在于:固定部1包括相互连接的外侧部3与内凹部4,内凹部4为凹形结构,内凹部4内设置有漂浮液体5,漂浮液体5上漂浮有活动部2,活动部2包括相互连接的活动外侧部6与活动内凹部7,活动内凹部7内设置有至少一个加重块8,优选内凹部4为矩形结构,所述活动内凹部7为矩形结构。教学使用时,可通过在活动内凹部7内连续加入多个加重块8而压低活动部2,直至将其压入漂浮液体5的内部,并沉底,该过程演示了量变到质变的过程,可用来说明唯物辩证法中的质量互变定律。
优选漂浮液体5的高度小于外侧部3的高度,且漂浮液体5的高度与活动外侧部6的高度之和大于外侧部3的高度。下压时,随着活动部2被逐渐压低,漂浮液体5的高度不断上升,直至溢出外侧部3,该过程演示了活动部2和漂浮液体5从对立到统一的过程,可用来说明唯物辩证法中的对立统一定律。
优选加重块8包括矩型加重块81和球型加重块82,且矩型加重块81、球型加重块82的数量均为至少一个。虽然两者的外型不同,但两者共同下压活动部2,实现了从对立到统一的过程,也可用来说明唯物辩证法中的对立统一定律
由上可见,本实用新型的直观性较强、教学效率较高。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式,本实用新型的保护范围并不以上述实施方式为限,但凡本领域普通技术人员根据本实用新型所揭示内容所作的等效修饰或变化,皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。
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