[实用新型]一种数学多用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种数学多用尺。

背景技术

在小学数学课上，画不同角度的角是老师讲课或学生作业中经常遇到的问题，现在学生在纸面上进行角的绘制时通常是先用笔定好一点，在用直尺从该点出发画好横线，然后用量角器测好角度，再用笔将其画出；老师在黑板上绘制角的时候则更为麻烦。在黑板上画圆通常是需要用到一个较大的木质圆规，这种圆规的一头是金属钉，画圆时，需要将金属钉顶在黑板上，因为黑板板面较滑，而画圆的时候金属钉不能垂直于黑板，导致金属钉钉头作用力分散，经常会出现圆点打滑现象，此时便需要重新绘制。绘制不同的图形需要不同的工具，这不仅让教师感到麻烦，而且降低了教学效率

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的数学多用尺。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：包括量角器，所述量角器的中心点上设置有定位钮并与其下端铰接在一起，量角器上方即定位钮中穿有长尺并与其滑动连接，所述长尺上端中间设置有通孔，长尺上设置有中心线，长尺一侧设置有刻度，设置刻度的长尺一侧与定位钮一侧向持平，定位钮上表面中心设置有十字标记。

定位钮与长尺是由透明材料制成的。

十字标记与中心线相配合。

长尺的宽度为量角器下端预留部分宽度的两倍。

通过量角器可以测量特殊角的度数。摆动长尺并通过长尺中心线在量角器上指定特殊刻度，然后在长尺与量角器下端预留部分之间的夹角画出即可。转动长尺，使其设置有刻度的一侧与量角器下端的预留部分相重合在一起，此时，可以通过长尺绘制直线。调节长尺在定位钮中的位置，并通过十字标记来确定通孔到十字标记的距离，然后以十字标记为中心，在通孔中用笔绘制特定半径的圆。

本实用新型的一种数学多用尺与现有技术相比，所产生的有益效果是：

1、可以测量特殊角、绘制特殊角，也可以作为直尺使用，还能当做圆规来画圆，做到一尺多用的目的。

2、省时省力，可以方便老师或学生进行绘图，提高了学习效率。

3、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推广使用前景。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1、通孔，2、长尺，3、刻度，4、中心线，5、量角器，6、定位钮，7、十字标记，8、预留部分。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图所示，本实用新型的一种数学多用尺，其结构包括量角器5，所述量角器5的中心点上设置有定位钮6并与其下端铰接在一起，量角器5上方即定位钮6中穿有长尺2并与其滑动连接，所述长尺2上端中间设置有通孔1，长尺2上设置有中心线4，长尺2一侧设置有刻度3，设置刻度3的长尺2一侧与定位钮6一侧向持平，定位钮6上表面中心设置有十字标记7。

定位钮6与长尺2是由透明材料制成的。

十字标记7与中心线4相配合。

长尺2的宽度为量角器5下端预留部分8宽度的两倍。

本实用新型的一种数学多用尺其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。