[实用新型]安全用电模拟示教板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体提供一种安全用电模拟示教板。

背景技术

安全用电是每个人都需要了解的日常知识，更是每个学生必需掌握内容。目前，对于各种触电情形的课堂教学均是通过老师讲解，配合图片展示完成的。口头讲解虽然也可以尽数各种触电情形，但不够直观，不利于学生理解。而图片展示也难以达到灵活方便的要求。

发明内容

本实用新型是针对上述现有技术的不足，提供一种设计合理、直观易懂、使用灵活方便的安全用电模拟示教板。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：安全用电模拟示教板，主要由底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引出，在底板右上部设有第一接线柱、第二接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线柱，底板下部自左向右依次设有第五接线柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、第五接线柱与第六接线柱之间均直接通过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱之间串接有第二电阻。

使用时，第一接线柱与第三接线柱之间的导线可相当于“火线”；第二接线柱与第四接线柱之间的导线可相当于“零线”；第四接线柱与第五接线柱之间的导线可相当于“墙壁”；第五接线柱至第八接线柱的导线相当于“地面”。

为了使展示更为形象，可以在底板中部固定玩具小人模型，玩具小人模型四肢可自由活动，灯座固定在玩具小人模型胸部，四条从灯座引出的导线分别与玩具小人模型的四肢相固定。

所述导线均为裸线。

本实用新型的安全用电模拟示教板和现有技术相比，可以在同一示教板上展示各种触电或不会触电情形，具有直观、易于理解、使用灵活方便等特点。

附图说明

附图1是本实用新型安全用电模拟示教板的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，但不作为对本实用新型的限定。

下面给出一个最佳实施例：

安全用电模拟示教板主要由底板1、玩具小人模型2、灯泡3、第一接线柱4、第二接线柱5、第三接线柱6、第四接线柱7、第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10、第八接线柱11，第一电阻12及第二电阻13构成。

玩具小人模型2固定在底板1中部，其四肢可自由活动。灯泡3通过灯座固定在玩具小人模型2的胸部。有四条导线(导线a、导线b、导线c、导线d)从灯座引出，四条导线(导线a、导线b、导线c、导线d)分别与玩具小人模型2的四肢相固定。

第一接线柱4、第二接线柱5固定在底板1右上部；第三接线柱6及第四接线柱7固定在底板1左上部；第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10及第八接线柱11自左向右依次固定在底板1下部。

第一接线柱4与第三接线柱6通过导线14相连接；第二接线柱5与第四接线柱7通过导线15相连接；第四接线柱7与第五接线柱8通过导线16相连接；第五接线柱8与第六接线柱9通过导线17相连接；第一电阻12串接在第六接线柱9与第七接线柱10之间；第二电阻13串接在第七接线柱10与第八接线柱11之间。

使用时，首先，将第一接线柱4、第二接线柱5分别与电池正负极相连接。第一接线柱4与第三接线柱6之间的导线14可相当于“火线”；第二接线柱5与第四接线柱7之间的导线15可相当于“零线”；第四接线柱7与第五接线柱8之间的导线16可相当于“墙壁”；第五接线柱8至第八接线柱11之间相当于“地面”。

具体演示内容：

1、不触电现象

人(玩具小人模型)只有一只手接触火线(导线14)，身体的其它部件与大地、墙壁绝缘，人不会触电(灯泡3不亮)。

2、触电现象

A、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和零线(导线15)接触，会触电(灯泡3亮)；

B、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和墙壁(导线16)接触，会触电(灯泡3亮)；

C、人站在大地上(导线c或导线d与第五接线柱8至第八接线柱11之间导线连接)，只要一只手与火线(导线14)接触，会触电(灯泡3亮)；

D、人体与火线之间的电阻越大，发生触电时的伤害程度越小(灯泡3亮度越小)。

3、跨步触电

火线掉在地上(即导线14与第五接线柱8至第八接线柱11之间的某位置相连接时)：

A、人双脚并拢站着不动(导线c、导线d与同一位置相接触)，没有跨步电压，不会触电(灯泡3不亮)；