[实用新型]一种适合化学教学的教学仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，具体是一种适合化学教学的教学仪。

背景技术

目前，在化学课程教学中，常常需要向学生展示一些化学反应，因此教师需要在讲台上使用一些化学反应仪器。由于这些仪器往往结构比较小，因此对于后排学生很难观察到化学反应现象，影响其学习效果。为此，有些教师采用将化学反应制作成课件的形式在屏幕上展示，虽然可以让学生看清楚化学反应，但是缺少现场操作的吸引力，也不适合教学使用，并且在播放化学反应的课件时，原有教学课件将无法播放，使用不方便。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种适合化学教学的教学仪，它可以解决公知技术中存在的不足，设置有展示摄像头和展示平台，当化学老师在展示平台上进行实验时，展示摄像头可以将整个过程进行拍摄并且同步在大屏幕上进行播放，使用灵活，易于教学使用，并且能够存放化学反应常用教学用具，无需教师反复携带。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种适合化学教学的教学仪，包括壳体，壳体上安装壁挂架、音箱和显示屏，壳体底部安装展示台和展示摄像头，壳体下部安装控制计算机，控制计算机上安装推拉式键盘、DVD光驱、USB数据接口和无线信号接口，壳体侧壁上安装储物箱，储物箱上安装箱门。

所述壳体上安装第一显示屏和第二显示屏。

所述第一显示屏和第二显示屏是触摸式显示屏。

所述壳体顶部安装摄像头。

所述展示摄像头是无线摄像头。

本实用新型的有益效果在于：设置有展示摄像头和展示平台，当化学老师在展示平台上进行实验时，展示摄像头可以将整个过程进行拍摄并同步在大屏幕上进行播放，使用灵活，易于教学使用，方便全场学生看清楚化学反应过程；采用无线展示摄像头，可以让教师携带到更加合适的地点和角度进行拍摄；采用双显示器设计，能够显示更多的内容，易于教学使用，可以在两个显示器上显示不同的教学内容，易于对比和指导；采用壁挂式结构，易于安装；设置有储物箱，能够存放化学反应常用教学用具，无需教师反复携带等。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图中所示标号：1、壁挂架；2、第一显示屏；3、音箱；4、壳体；5、摄像头；6、第二显示屏；7、储物箱；8、箱门；10、无线信号接口；11、推拉式键盘；12、控制计算机；13、USB数据接口；14、DVD光驱；15、展示台；16、展示摄像头。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。

本实用新型所述一种适合化学教学的教学仪，包括壳体4，壳体4上安装壁挂架1、音箱3和显示屏，所述壁挂架1一般设置两个，分别位于壳体4顶部的左右两端。在壳体4底部安装展示台15和展示摄像头16，当化学老师在展示平台上进行实验时，展示摄像头可以将整个过程进行拍摄并且同步在大屏幕上进行播放，使用灵活，易于教学使用，方便全场学生看清楚化学反应过程。本实用新型所述所述展示摄像头16优选是无线摄像头，其使用起来更加灵活，方便教师根据实验情况选择合适的拍摄角度和地点。在壳体4下部安装控制计算机12，控制计算机12上安装推拉式键盘11、DVD光驱14、USB数据接口13和无线信号接口10，壳体4侧壁上安装储物箱7，储物箱7上安装箱门8，储物箱7内能够存放化学反应常用教学用具，无需教师反复携带。

本实用新型进一步的特征在于：在壳体4上外侧面安装第一显示屏2和第二显示屏6，本实用新型采用双屏设计，可以在两个显示屏幕上显示不同的教学内容，易于对比和指导。在本实施例中，所述第一显示屏2和第二显示屏6优选是触摸式显示屏。该结构在使用时，教师可以直接通过触摸式显示屏对屏幕进行操作、标记，使用非常方便，无需教师一直守在控制计算机旁边，同时也适合教师与学生进行互动使用。

本实用新型进一步的特征在于：所述壳体4顶部安装摄像头5。通过在壳体4顶部设置摄像头5，可以对整个教学过程进行录像，方便学生复习或者教师备案使用，也可以作为远程教学使用。