[实用新型]一种适合残疾人科技馆使用的操作控制装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种电路控制装置，尤其涉及一种适合残疾人操作使用的电路控制装置。

背景技术

残疾儿童作为我国公民的特殊群体，他们与正常儿童一样，享有同等接受科普教育的权利。然而由于生理缺陷，参与科普活动的机会偏少，科学素质偏低，但是生理缺陷不能阻挡他们对科普活动的向往。残疾儿童或者手脚不听使唤，或者肢体缺失，或者瘫卧不起......，就是因为这些，现在市场上针对健全孩子的电动玩具，对于这个群体的孩子是多么的不合适：开关在玩具身上，他们的手要触及到是多么的困难；电动玩具在运动着，要想控制它们更是难上加难......。

目前，科技馆的科技创新作品均是面对健全孩子的，这些科技创新作品一般都是一件作品使用一种操作开关，这种一件作品使用一种操作开关的形式，很不适合残疾孩子使用，因为他们的肢体残缺，对操作开关具有选择性，一件科技作品上使用一种操作开关，限制了他们的使用。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种适合残疾人科技馆使用的操作控制装置，这种操作控制装置为一具有手控、脚控、声控、遥控多种功能的组合开关，这种组合开关置于一件科技作品上，残疾孩子可以选择性的使用适合自己操作的开关，能和健全的孩子一样自己操作科技作品，必将有助于提高残疾儿童的科学素质和积极面对人生的自强精神。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的，该适合残疾人科技馆使用的操作控制装置包括两根导线、手控开关、脚控开关、声控开关、遥控开关，所述两根导线的一端与电源相连，另一端与科技作品相连，所述其中一根导线上的两个触点分别与手控开关、脚控开关、声控开关、遥控开关相连。

由于在一件科技作品上设有多种操作形式的开关，残疾儿童可以根据自身的特长，选择适合自己的操作开关，如手部健合的儿童，可以选择手控开关，脚部健全的儿童可以选择脚控开关，手、脚都不健全的儿童可以选择声控开关，使残疾儿童享受到科技作品带来的乐趣。

附图说明

下面结合附图详细说明本实用新型的实施例

图1为本实用新型的电路图

图中：1、导线2、电源3、手控开关4、脚控开关5、声控开关6、遥控开关7、触点

具体实施方式

实施例一：用该操作控制装置操作《鸟鸣泉涌装置》，两根导线1的一端与电源2相连，另一端与科技作品《鸟鸣泉涌装置》相连，其中一根导线1上的两个触点7分别与手控开关3、脚控开关4、声控开关5、遥控开关6相连。当残疾儿童选择任何一种操作开关操作时，电路接通，语音块工作，小鸟鸣叫，电机带动鸟翅伸展，做出边鸣叫边展翅高飞的动作；小鸟动的同时，电路中的继电器工作，接通电源与水槽内水泵的电路，水泵工作，将槽内水迅速向上喷出，形成泉水涌动景象，由于声控开关接通后延时30秒，鸟鸣泉涌现象持续30秒，再次激发，便可再次颀赏30秒的鸟语花香泉水涌动的美妙景象。

实施例二：用该操作控制装置操作《阿童木逐鹰装置》，两根导线1的一端与电源2相连，另一端与科技作品《阿童木逐鹰装置》相连，其中一根导线1上的两个触点7分别与手控开关3、脚控开关4、声控开关5、遥控开关6相连。当残疾儿童选择任何一种操作开关操作时，电路接通，鹰体内电动机工作，带动鹰翅膀振动，作飞鹰翱翔状，阿童木体内电动机工作，带动其尾部扇叶转动，向后推动大气，由于反作用力，大气对阿童木产生向前的推力，形成了阿童木和飞鹰之间的你追我赶的声面，扇叶转动与空气摩擦产生嗡嗡的声音，给人身临其境的感受。