[实用新型]生物教学用标本展示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及生物教学用品技术领域，尤其涉及一种生物教学用标本展示器。

背景技术

目前，在学校的生物教学过程中，为了提高教学质量，让学生更好的理解并掌握所学的生物知识，老师一般会采用课本理论知识与生物标本相结合的方式来进行讲解。为了方便教学，便于学生观察，盛放这些标本的用具一般为玻璃器皿，由于标本需要保存完好，所以一般通过消毒液浸泡这些生物标本，所以玻璃器皿一般为密封设置，这样器皿内的标本不能转动，课堂教学时学生观察标本不全面，需要老师用手转动玻璃器皿，不仅费时费力，降低教学效率，而且容易将手纹等脏物粘附在玻璃器皿上，影响学生的观察效果。另外，在课堂上有时需要多种生物标本，并将这些标本进行对比区别观察，以加强学生的记忆，这样转动多个标本容易使老师手忙脚乱，影响教学效率。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单，不仅方便老师转动标本，从而方便学生全方位观察，而且可同时转动个标本，方便区别对比，能有效提高教学效率的生物教学用标本展示器。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该生物教学用标本展示器，包括底座，其特征在于：所述底座上固定设有支撑杆，所述支撑杆上转动设有标本展示台，所述标本展示台上设有用于盛放标本储存瓶的凹槽。

本实用新型还通过如下措施实施：所述标本展示台下方固定设有套筒，所述套筒套设在所述支撑杆的顶端。

所述支撑杆为伸缩式支撑杆。

所述标本展示台的侧壁上设有转动把手。

本实用新型的有益效果在于：结构简单，不仅能方便老师转动标本，防止器皿表面污染，从而方便学生全方位观察，而且可同时对多个标本进行对比观察，从而有利于提高学生的学习质量，并提高了教学效率。

附图说明

附图是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如附图所示，该生物教学用标本展示器，包括底座1，在底座1上固定设有支撑杆2，所述支撑杆2上转动设有标本展示台3，标本展示台3上设有多个用于盛放标本储存瓶的凹槽4。

使用时可以将盛装标本的器皿防止在标本展示台3的凹槽4内，由于标本展示台3转动设置在支撑杆2上，方便转动标本展示台3，通过凹槽4可防止器皿在标本展示台3上转动时滑动而掉落，保证了标本器皿的安全。由于具有多个凹槽4，所以可以同时对多个标本进行对比观察，从而有利于提高学生的学习质量，提高了教学效率。

标本展示台3下方固定设有套筒5，套筒5套设在支撑杆2的顶端，方便实现标本展示台3圆滑转动，而且通过转动标本展示台3可以防止器皿表面污染，从而方便学生全观察。

支撑杆2为伸缩式支撑杆，方便调节标本展示台3的高度，从而便于学生观察学习。

在标本展示台3的侧壁上设有转动把手6，通过转动把手6方便转动标本展示台3，不仅可防止手部直接接触器皿，从而防止器皿表面污染，而且减轻了老师的负担。

本实用新型结构简单，不仅能方便老师转动标本，防止器皿表面污染，从而方便学生全方位观察，而且可同时对多个标本进行对比观察，从而有利于提高学生的学习质量，并提高了教学效率。