[实用新型]核外电子排布演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示仪器，具体地说是一种核外电子排布演示仪，用于演示化学元素的核外电子排布，属于教学用品领域。

背景技术

元素原子核外电子排布的规律是元素周期表划分的主要依据，是元素性质周期性变化的根本所在。对于同族元素而言，从上至下，随着电子层数增加，原子半径越来越大，原子核对最外层电子的吸引力越来越小，最外层电子越来越容易失去，即金属性越来越强；对于同周期元素而言，随着核电荷数的增加，原子核对外层电子的吸引力越来越强，使原子半径逐渐减小，金属性越来越差，非金属性越来越强。

初中学生在学习化学时都感到化学不好学，主要是靠死记硬背，特别是在学习化学元素：氢(H)、氦(He)、锂(Li)、铍(Be)、硼(B)、碳(C)、氮(N)、氧(O)、氟(F)、氖(Ne)、钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、硅(Si)、磷(P)、硫(S)、氯(Cl)、氩(Ar)十八种元素的核外电子排布比较抽象，学生不易接受，但是目前国内在教学仪器中还买不到这方面的教具，所以化学教师只能靠在黑板上写、画，学生很难建立化学元素核外电子分层运动的想象，不利于提高学生的学习效果。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型设计了一种核外电子排布演示仪，包括上下两个圆盘，上面的圆盘沿着圆盘的径向方向设有五个圆洞来显示下面圆盘的化学元素的核外电子排布，形象直观。

本实用新型的技术方案为：

核外电子排布演示仪，包括上下两个圆盘，所述的圆盘通过螺栓铰接于两个圆盘的圆心处；上面的圆盘沿着圆盘的径向方向设有五个圆洞；下面的圆盘平均分成18个扇形，每个扇形上面沿着圆盘的径向方向依次设有五个圆圈，五个圆圈与五个圆洞相配合，圆圈填充的内容从圆心向外依次为：化学元素的质子数、第一层电子数、第二层电子数、第三层电子数和元素符号，例如化学元素硫在一个扇形上的五个圆圈内从圆心向外依次为：+16(硫的质子数)、2(硫的第一层电子数)、8(硫的第二层电子数)、6(硫的第三层电子数)和S(硫的元素符号)。通过旋转下面的圆盘，可将圆洞处露出每一层的电子数和相应的元素符号，从而形成1至18号元素的原子结构示意图。

进一步地，所述两个圆盘的直径为0.1～2米。

优选地，所述两个圆盘的直径1米。

另外，可以将五个圆圈化学元素的质子数、三层的电子数以及元素符号分别用三种不同的颜色，例如化学元素的质子数用蓝色、电子数用黄色、元素符号用红色，这样更加精美、直观和醒目。

通过可调节松紧的螺栓固定，使两圆盘能很好的固定在一起并能自由旋转。

两个圆盘的直径为1米，从而保证远距离也能看清楚。

本实用新型的优点在于：结构简单，使用方便，能形象生动的演示1至18号元素的原子核外电子排布情况，直观性强，可见度大，教师易操作，能有效的提高课堂效率。

下面结合附图和实施对本实用新型作进一步说明.

附图说明

图1为本实用新型实施例核外电子排布演示仪的示意图；

图2为本实用新型实施例核外电子排布演示仪上圆盘1的示意图；

图3为本实用新型实施例核外电子排布演示仪下圆盘2的示意图；

图中：1-上圆盘、2-下圆盘、3-螺栓、4-圆洞。

具体实施方式

以下对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-3所示，核外电子排布演示仪，包括上圆盘1和下圆盘2，所述的上圆盘1和下圆盘2铰接于两个圆盘的圆心处，在圆心处安装一个可调节松紧的螺栓3，通过螺栓3将两个圆盘固定在一起并能够旋转；上圆盘1沿着圆盘的径向方向设有五个圆洞4；下圆盘2平均分成18个扇形，每个扇形上面沿着圆盘的径向方向依次设有五个圆圈，五个圆圈与五个圆洞4相配合，圆圈填充的内容从圆心向外依次为：化学元素的质子数、第一层电子数、第二层电子数、第三层电子数和元素符号，例如化学元素硫在一个扇形上的五个圆圈内从圆心向外依次为：+16(质子数)、2(第一层电子数)、8(第二层电子数)、6(第三层电子数)和S(元素符号)。通过旋转下圆盘2，可将圆洞处露出每一层的电子数和相应的元素符号，从而形成1至18号元素的原子结构示意图。

另外，五个圆圈内的化学元素的质子数、三层的电子数以及元素符号分别用三种不同的颜色表示——化学元素的质子数用蓝色、电子数用黄色、元素符号用红色。

两个圆盘的直径为1米。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。