[实用新型]一种体育教学用多功能尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是一种体育教学用多功能尺。

背景技术

目前，中学生上体育课在跳远或跳高时，首先量出距离或高度，然后再根据学生所完成的情况，换算成中学体育与健康大纲中的分数，由于是分步进行，因此不仅繁琐，而且延误时间，使得一节体育课的许多时间都浪费掉了。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种体育教学用多功能尺，它不仅能测出学生跳远、跳高的长度和高度，而且能方便地直接反映出其相应的分数。

本实用新型的目的是这样实现的：该尺为四棱形，由主尺和副尺组成，主尺、副尺之间为抽拉式结构，主尺在外，副尺在内，在主尺和副尺的四个面上有量程长度刻度，四个面上分别有男生立定跳远分数刻度、男生跳高的分数刻度、女生立定跳远分数刻度、女生跳高的分数刻度。

副尺前端设有一提柄。

提柄与副尺做成一体结构，或者提柄连接在副尺上。

本实用新型的效果是：使用本实用新型的多功能尺，减少了先测量后查找分数的麻烦，能提高课堂效率，同时由于其分数能立即同步反馈给学生，能激发学生的兴趣，调动其锻炼身体的积极性，并且适用性强。

附图说明

附图是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

参照附图，本实用新型由主尺1和副尺2组成，主、副尺为抽拉式结构，主尺1在外，量程2.30M，副尺2在内，量程为2.20M，总量程为4.50M。副尺2前端设有一提柄3。提柄3与副尺2做成一体结构，或者提柄3连接在副尺2上。在本实用新型的四个面上有量程长度刻度，分距为5分，上限为100分，其四个面上分别有男生跳远分数刻度、男生跳高的分数刻度、女生跳远分数刻度、女生跳高的分数刻度，因此根据上课的不同的内容，利用四棱尺相应的一面来进行测量，如果测量距离主尺1的量程不够，可抽出副尺2，若学生跳出一距离，即可按学生的年级数，用四棱尺相应的一面量出，并同时读出相应的分数。例如，初中一年级男生跳远，当其跳出3.03m时，在四棱尺3.03m量程旁立即可读出分数为35分。由此可看出该尺使用简单、方便、一目了然直接反映出项目的分数。本实用新型可用铝合金材料或塑料材料加工而成，在每个面上标出各年级男女生的项目和分数刻度。为了便于区别各项目，可用不同颜色标出分数。