[实用新型]多功能电池盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学校物理实验教学用具，特指一种多功能电池盒。

背景技术

目前，在学习初等物理知识过程中，老师不仅要传授物理的理论知识，同时，为了学生能够深入浅出、直观的学习物理知识，往往会进行简单的物理实验，加深学生对物理知识的理解。

初等物理实验中，电学实验是一门重要的实验课程。在众多实验器材中，包括有一个用于测量电池电压的电池盒。现有电池盒电极接线混乱，使学生难以快速准确的辨认，对于学习初级物理知识的学生来讲，无疑增大了学习的难度，难以达到进行物理实验的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术所存在的上述问题，特提供一种结构简单，电池盒内部接线线路清晰的多功能电池盒。

为解决上述技术问题，本实用新型一种多功能电池盒，包括一侧设有接线台的盒体，该接线台上设有与旋钮相配合接线柱，上述盒体内通过隔板设成若干个电池槽，其隔板端部及盒体一侧壁上对应设有卡块，卡块与盒体另一侧壁成卡槽，卡槽内设有电极导片，其中，上述电池槽与接线台横向对应，上述电极导片由阴极导片、阳极导片及共极导片，上述接线柱由阴极接线柱、阳极接线柱及测压接线柱，阴极导片与阴极接线柱导线连接，阳极导片与阳极接线柱导线连接，共极导片依次与测压接线柱导线连接。

作为优化，上述盒体底部设有导线槽，上述导线设置在该导线槽内，该导线槽槽口设有与其配合卡接的底盖。

作为优化，上述电极导片一侧面设有凸块或者凹槽或者凸块和凹槽。

本实用新型的有益效果是，结构简单，制造方便，可实现批量化生产；内部结构清晰，导线接线清楚，适合学习初级物理知识；同时，本实用新型可根据实际学习难易的需要，配置三个以上的电池槽，功能多样。

附图说明

下面结合附图对本实用新型多功能电池盒作进一步说明：

图1是本实用新型的分解示意图；

图2是本实用新型实施例一的原理示意图；

图3是本实用新型实施例二的原理示意图。

图中，1为盒体，2为接线台，3为旋钮，4为隔板，5为电池槽，6为卡块，7为卡槽，8为阴极导片，9为阳极导片，10为共极导片，11为阴极接线柱，12为阳极接线柱，13为测压接线柱，14为导线，15为底盖，16为凸块，17为凹槽，18为第一测压接线柱，19为第二测压接线柱，20为第三测压接线柱，21为第一电池槽，22为右共极导片，23为左共极导片。

具体实施方式

实施方式一：如图1和2所示，本实用新型多功能电池盒，包括一侧设有接线台2的盒体1，该接线台2上设有与旋钮3相配合接线柱，上述盒体1内通过隔板4设成若干个电池槽5，其隔板4端部及盒体1一侧壁上对应设有卡块6，卡块6与盒体1另一侧壁成卡槽7，卡槽7内设有电极导片，其中，上述电池槽5与接线台2横向对应，上述电极导片由阴极导片8、阳极导片9及共极导片10，上述接线柱由阴极接线柱11、阳极接线柱12及测压接线柱13，阴极导片8与阴极接线柱11导线14连接，阳极导片9与阳极接线柱12导线14连接，共极导片10依次与测压接线柱13导线14连接。

上述共极导片10分为右共极导片22和左共极导片23，上述测压接线柱13分为第一测压接线柱18及第二测压接线柱19，在进行导线14连接时，右共极导片22与第一测压接线柱18导线14连接，左共极导片23与第二测压接线柱19导线14连接，其右共极导片22和左共极导片23交错着依次分别于第一测压接线柱18及第二测压接线柱19相连。

实际使用中，学生可根据老师布置的实验目的，分别对不同数量电池的电压进行测量。学生在接线时，若实验目的为测量一节电池的电压，只需在第一电池槽21内放入被测电池，而后分别在阴极接线柱11和第一测压接线柱18上接线，并通过旋钮3压紧进行测量即可；若实验目的为测量三节电池的电压，只需在三个电池槽5内放入被测电池，而后分别在阴极接线柱11和阳极接线柱12接线，并通过旋钮3压紧进行测量即可。操作简单，易懂。

上述盒体1底部设有导线槽，上述导线14设置在该导线槽内，该导线槽槽口设有与其配合卡接的底盖15。

上述电极导片一侧面设有凸块16或者凹槽17或者凸块16和凹槽17。上述阴极导片8一侧面设置有凸块16，阳极导片9一侧面设置有凹槽17，其共极导片10侧面一端设有凸块16，另一端设有凹槽17。在实际使用时，电池的正极对应凹槽17，负极对应凸块16。