[实用新型]一种生物实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及实验装置，特别涉及一种用于中学生物课的实验装置。

背景技术

义务教育课程标准教科书《生物》七年级上册有一个实验，名称为“绿叶在光下产生氧气”，具体做法是将适量的金鱼藻(或黑藻、水绵等)放在盛满水的烧杯中，在金鱼藻上倒罩上一个玻璃漏斗，漏斗颈上套一个盛满水的试管，光照一段时间后，取下试管，用带火星的木条插入试管口，收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明试管中收集到的气体是氧气，证明光合作用产生氧气。该实验全过程需在水中完成，用试管收集氧气时，试管内部的空气排出过程难以操作；取下试管时，要用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上才能进行检验，且需要的氧气量较多，比较费时，该实验操作过程繁琐，不易成功。

发明内容

本实用新型的目的在于避免现有技术的不足提供一种操作过程简单方便，实验现象明显，容易成功的实验装置。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种生物实验装置，包括透明漏斗(1)，其特征在于：还包括渐变橡胶管(2)和尖嘴玻璃管(3)，所述渐变橡胶管(2)直径小的一端与所述透明漏斗(1)的漏斗颈相连接，所述渐变橡胶管(2)直径大的一端与所述尖嘴玻璃管(3)的圆口端相连接，小玻璃球(4)设于渐变橡胶管(2)中。

所述小玻璃球(4)的直径与渐变橡胶管(2)中段的直径相同。

所述透明漏斗(1)是玻璃漏斗。

本实用新型的有益效果是：所需器材简单，实验室很容易配齐；收集氧气时只需将漏斗压入水中，以此增大漏斗内的气压，用手捏动橡胶管中的小球，即可排出漏斗内部的气体，操作过程简单方便，所需的氧气量较少，可缩短绿叶光合作用产生氧气的时间，实验现象明显，实验容易成功。

附图说明

图1为本实用新型示意图；

图2为本实用新型使用状态示意图；    

图中：1-透明漏斗；2-渐变橡胶管；3-尖嘴玻璃管；4-小玻璃球，5-烧杯，6-金鱼藻。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

实施例1：见图1-2，一种生物实验装置，包括透明漏斗1，其特征在于：还包括渐变橡胶管2和尖嘴玻璃管3，所述渐变橡胶管2直径小的一端与所述透明漏斗1的漏斗颈相连接，所述渐变橡胶管2直径大的一端与所述尖嘴玻璃管3的圆口端相连接，小玻璃球4设于渐变橡胶管2中。

所述小玻璃球4的直径与渐变橡胶管2中段的直径相同。

所述透明漏斗1是玻璃漏斗。

实验时，见图2，第一步：将小玻璃球4放入渐变橡胶管2中，由于所述渐变橡胶管2直径小的一端与所述透明漏斗1的漏斗颈相连接，所述渐变橡胶管2直径大的一端与所述尖嘴玻璃管3的圆口端相连接，这就保证小玻璃球4卡在渐变橡胶管2中段，起密封作用，这样，本实用新型制作完成。第二步：将金鱼藻6放在盛满自来水的烧杯5中，再将本实用新型置于烧杯5内，并压入水中，以此增大漏斗内部的气压，然后用手捏渐变橡胶管2中的小玻璃球4，排出透明漏斗1内部的空气，使透明漏斗1内部充满水。第三步，将烧杯5移到太阳光下，不久，即可观察到金鱼藻6不断释放出小气泡，待透明漏斗1颈部以下有适量气体后，将透明漏斗1压入水中，增大其内部气压，把带火星的卫生香放在尖嘴玻璃管3的尖嘴口，用手捏动渐变橡胶管2中的小玻璃球4来释放气体，带火星卫生香会复燃，说明实验成功。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。