[实用新型]数学模块

说明书

技术领域

本实用新型涉及国际专利分类中的G09B，特别是供教育或演示用的数学模块。

背景技术

现有技术中的教育演示用具和模型各种各样，千姿百态，如单元正方体，但是作为本实用新型的数学模块现有技术中尚无。

发明内容

为了填补上述背景技术中的空白之处，本实用新型的目的是提供一种数学模块。本实用新型的技术解决方案是：所述的数学模块的基础模块是长×宽×高＝A×A×A＝A³的单元正立方体。通过在该单元正立方体上的叠加变化，即根据需要，将其中的长、宽和高“A”设定为任何数值，任意拼接、组合成多个单元立方体或由多个单元立方体拼接、组合成的大模块来实现教育或演示的目的。模块之间由连接圆柱或靠磁性联接。本实用新型的具体结构为：在同一正立方体1的上表面与下表面之间、正面与背面之间、左面与右面之间均开有通孔2。连接圆柱3插于该通孔2内。该通孔2以居中为佳。

本实用新型亦可在各个正立方体1内预埋磁铁。拼接、组合成多个单元立方体的大模块时，靠其磁性来实现联接。

本实用新型模块之间的联接还可以其它方式，本实用新型仅以上述的两种联接方式为例。

本实用新型的数学模块的外观可以为不同颜色。

本实用新型相比背景技术所具有的优点是：随心所欲，千变万化，准确无误。演算方便、迅速、准确，能够推导和演算从小学到高中的数学公式，使老师在教学活动和学生的学习过程中把抽象的、死记硬背的学习方法演变成一种直观的、看得见摸得着的、有型的数学模块展示，如面积公式和体积公式、平方和公式、平方差公式、立方和公式、立方差公式、积分公式等等，等等，能直观演算、推导上述数学公式的整个步骤过程，每一步都可以用直观的数学模块演示，甚至可以直接演算每一道数学题。使老师授课简洁、易教，缩短授课课时，使同学们易学、易懂，轻松、直观，达到终生不忘，事半功倍的学习效果。

附图说明

本实用新型附图图面说明如下：

图1是本实用新型单元正立方体1的立体结构主视示意图，其中的长、宽和高均为A，即长×宽×高＝A×A×A＝A³。

图2是本实用新型连接圆柱3的主视示意图。

图3～图17均为本实用新型的实施例。

具体实施方式

本实用新型下面结合附图及其实施例作进一步的详述：

本实用新型设A＝3的立体结构主视示意图(见图3)。

本实用新型设A＝3，A×A＝A²＝3×3的立体结构主视示意图(见图4)。

本实用新型设A＝4，B＝3，A×A×B＝A²B＝4²×3的立体结构主视示意图(见图5)。

本实用新型设A＝4，B＝3，A×B×B＝AB²＝4×3²的立体结构主视示意图(见图6)。

本实用新型设A＝4，B＝3的立体结构主视示意图(见图7)。

本实用新型设A＝4，B＝3，(A+B)²＝A²+2AB+B²＝4²+2×4×3+3²的立体结构主视示意图。若设A＝7，B＝3，则(A-B)²＝(A-B)×(A-B)＝A²-2AB+B²，是(A+B)²的逆运算(见图7和图8)。

本实用新型设A＝4A³的立体结构主视示意图(见图9)。

本实用新型设A＝4，B＝3，(A+B)³＝(A+B)(A²+2AB+B²)＝A³+A²B+2A²B+2AB²+AB²+B³＝A³+3A²B+3AB²+B³的立体结构主视示意图(见图5、图6、图9和图10)。

积分设A＝3，3×3＝3²和3×3×3＝3³的立体结构主视示意图(见图11和图12)。