[实用新型]升降讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种升降讲台。

背景技术

目前学生使用的讲台一般包括讲台本体和讲台面板，在教师讲课过程中，经常看到因教师的身高不同，而使教师授课后感到十分疲惫，这样，不仅影响了教师的教学质量，也会影响教师的身体健康，也会妨碍学生的学习，另外，随着科学技术的发展，各种教学仪器放到讲台上，还会遮挡学生学习的视线。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，可随时升降的讲台。

本实用新型的技术方案是一种升降讲台，它包括讲台面板1，和设置在所述讲台面板1下部的讲台本体2，在所述讲台面板1和讲台本体2之间设有升降机构，其特征在于：所述升降机构由正反向螺纹轴3、固定架4、第一支架5、第二支架6、螺纹滑块7组成，所述正反向螺纹轴3设置在所述讲台本体2上，所述螺纹滑块7为两个，分别与所述螺纹轴3的正反向螺接，所述每个螺纹滑块7分别与所述第二支架6的一端连接，所述每个第二支架6的另一端分别与所述第一支架5的一端连接并同时与所述讲台面板1的底面连接，所述每个第一支架5的另一端分别与设置在所述讲台本体2上的固定架4连接，所述螺纹轴3通过电机10带动。

本实用新型的技术方案还可以是所述讲台本体2的形状为长方形在其长方形的四个角处分别设有导向槽8，所述讲台面板1的底部分别设有与所述导向槽8相配合的导轨9。

本实用新型的有益效果是通过在所述讲台面板1和讲台本体2之间设有升降机构，所述升降机构由正反向螺纹轴3、固定架4、第一支架5、第二支架6、螺纹滑块7组成，所述正反向螺纹轴3设置在所述讲台本体2上，所述螺纹滑块7为两个分别与所述螺纹轴3的正反向螺接，所述每个螺纹滑块7分别与所述第二支架6的一端连接，所述每个第二支架6的另一端分别与所述第一支架5的一端连接并同时与所述讲台面板1的底面连接，所述每个第一支架5的另一端分别与设置在所述讲台本体2上的固定架4连接，所述螺纹轴3通过电机10带动；这样通过电机10带动螺纹轴3旋转，两个螺纹滑块7在螺纹轴3上产生位移，由于螺纹轴3与螺纹滑块7正反向螺接，带动相互连接的第一支架5和第二支架6相对于地面同步向上或向下位移，从而使被支撑的讲台面板1同步向上或向下位移，实现了使用方便，可随时升降的效果。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图

图2是图1的俯视图

图1、2中1、讲台面板，2、讲台本体，3、螺纹轴，4、固定架，5、第一支架，6、第二支架，7、螺纹滑块，8、导向槽，9、导轨，10、电机。

具体实施方式

根据图1、2所示，本实用新型涉及一种升降讲台，它包括讲台面板1，和设置在所述讲台面板1下部的讲台本体2，所述讲台本体2的形状为长方形在其长方形的四个角处分别设有导向槽8，所述讲台面板1的底部分别设有与所述导向槽8相配合的导轨9，在所述讲台面板1和讲台本体2之间设有升降机构，所述升降机构由正反向螺纹轴3、固定架4、第一支架5、第二支架6、螺纹滑块7组成，所述正反向螺纹轴3设置在所述讲台本体2上，所述螺纹滑块7为两个，分别与所述螺纹轴3的正反向螺接，所述每个螺纹滑块7分别与所述第二支架6的一端连接，所述每个第二支架6的另一端分别与所述第一支架5的一端连接并同时与所述讲台面板1的底面连接，所述每个第一支架5的另一端分别与设置在所述讲台本体2上的固定架4连接，所述螺纹轴3通过电机10带动；这样通过电机10带动螺纹轴3旋转，两个螺纹滑块7在螺纹轴3上产生位移，由于螺纹轴3与螺纹滑块7正反向螺接，带动相互连接的第一支架5和第二支架6相对于地面同步向上或向下位移，从而使被支撑的讲台面板1同步向上或向下位移，实现了使用方便，可随时升降的效果。