[实用新型]可调节桌子

说明书

技术领域

本实用新型涉及儿童家用学习桌领域，尤其是一种具有升降调节、斜面调节功能的可调节桌子。 

背景技术

目前市面上的儿童及青少年的学习桌等都采用传统的结构，功能单一，没有科学的机械调节装置，使不同年龄段的孩子使用同一高度的桌子，由于孩子自身的高度的改变，从而会影响孩子坐姿的不同，难以找到科学合适的坐姿，进而会造成孩子近视、驼背等情况，严重影响孩子的身心健康。 

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述技术的不足而提供一种具有升降调节、斜面调节功能的可调节桌子。 

为了达到上述目的，本实用新型所设计的可调节桌子，它主要包括侧架和面板，两个侧架通过固定杆连接，所述的面板通过斜度调节装置设置在水平横杆上，水平横杆通过高度调节装置与侧架连接。这种结构：利用高度调节装置，根据不同身高的孩子调节最合适的面板高度，同时利用斜度调节装置，调节最合适的面板斜面，使孩子使用更加安全健康。 

所述的高度调节装置由设置在侧架上的升降孔、带定位孔的水平横杆及螺钉组成，或者由设置在侧架上的限位长孔、带定位孔的水平横杆、螺杆及螺母组成。通过高度调节装置，可调节面板的高度，以适合孩子的身高需求。 

所述的斜度调节装置由设置在面板背面的一排限位孔、可转动设置在水平横杆上的支撑杆和缓冲器组成，或者由设置在水平横杆上的调节卡尺、面板背面的一个限位块和缓冲器组成。通过斜度调节装置，可调节面板的斜度，以适合孩子作业的需求。 

作为优化，在侧架上可拆卸的设有水平延伸板，水平延伸板与面板处于同一水平高度，可根据需要增加桌子的长度，使用更加方便。 

作为优化，在面板表面设有圆形、矩形、三角形的内凹结构，可以方便三角尺、直 尺、橡皮等物品的放置，防止此类物品的掉落。 

作为优化，在两个侧架之间通过滑轨设有抽屉，可以将一些书籍、杂物等放置在抽屉内，可以减少其对桌子表面的占用，使使用面更大。 

本实用新型所得到的可调节桌子，其高度调节装置及斜度调节装置的设置，可根据孩子身高及习惯的不同，改变桌子的面板的高度及斜度，使使用更加舒适，可以避免孩子在写作业、学习过程中产生近视、驼背等情况。同时可以方便孩子对学习用品、书本及其他杂物的收藏，养成良好的学习和收纳习惯。 

附图说明

图1为本实用新型的实施例1的结构示意图； 

图2为本实用新型的实施例2的结构示意图； 

图3为本实用新型面板表面带有内凹结构的结构示意图； 

图4为本实用新型在侧板之间设有抽屉的结构示意图； 

图5为本实用新型在侧板上设有水平延伸板的结构示意图。 

具体实施方式

下面通过实施例结合附图对本实用新型作进一步的描述。 

实施例1： 

如图1所示，本实施例描述的可调节桌子，它主要包括侧架1和面板2，两个侧架1通过固定杆14连接，所述的面板2通过斜度调节装置4设置在水平横杆5上，水平横杆5通过高度调节装置3与侧架1连接。 

如图5所示，在侧架1上可拆卸的设有水平延伸板15，水平延伸板15与面板2处于同一水平高度，可根据需要增加桌子的长度，使用更加方便，如图3所示，在面板2表面设有圆形、矩形、三角形的内凹结构16，如图4所示，在两个侧架1之间通过滑轨设有抽屉17。 

所述的高度调节装置3由设置在侧架1上的升降孔7、带定位孔6的水平横杆5及螺钉组成，在侧架1上与水平横杆5对应位置设置两排升降孔7，在水平横杆5的两端设有定位孔6，通过螺钉将水平横杆5固定在升降孔7内，根据升降孔7的高低，实现对水平横杆5及面板2的高度的调节。 

所述的斜度调节装置4由设置在面板2背面的一排限位孔9、可转动设置在水平横 杆5上的支撑杆10和缓冲器11组成，在面板2背面与水平横杆5垂直方向设有一排限位孔9，支撑杆10设置在水平横杆5上，且可相对转动，面板2一侧与水平横杆5可转动连接，另一侧与水平横杆5之间通过缓冲器11连接。 

实施例2： 

如图2所示，本实施例描述的可调节桌子，所述的高度调节装置3由设置在侧架1上的限位长孔8、带定位孔6的水平横杆5、螺杆及螺母组成，在侧架1上与水平横杆5对应位置设有限位长孔8，在水平横杆5两端设有定位孔6，螺杆穿过限位长孔8与水平横杆5的定位孔6连接，并在限位长孔8两侧的螺杆上套设有螺母，通过两螺母使螺杆与侧架1之间的固定，可实现对面板2的高度的调节。 

所述的斜度调节装置4由设置在水平横杆5上的调节卡尺12、面板2背面的一个限位块13和缓冲器11组成，在水平横杆5上可转动的设有调节卡尺12，调节卡尺12可根据需要调节其自身的长度并定位，在面板2背面设有一个限位孔9，调节卡尺12与限位孔9配合调节面板2斜度，面板2一侧与水平横杆5可转动连接，另一侧与水平横杆5之间通过缓冲器11连接。