[实用新型]简易拼音教学用具

说明书

技技术领域

    本实用新型涉及一种小学拼音教学辅助用具，具体地说是一种简易拼音教学用具。

背景技术

    在目前的小学教学中，对于一年级学生来说，拼音教学是教学难点，教师采用只能采用在黑板上写的方式进行教学，其不足之处在于：由于需要重复书写，增大了教师的工作量，同时也不能引起小学生的学习兴趣，降低了学生的学习效率。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、教学方便，生动有趣，能快速掌握声母和韵母的相关知识，提高学生的学习兴趣的简易拼音教学用具。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：简易拼音教学用具，包括底座、声母演示板和韵母演示板，在底座上左、右侧分别固定上声母演示板和韵母演示板，其特征在于：声母演示板和声母显示卡的上边沿通过定位环活动连接，韵母演示板和韵母显示卡的上边沿也通过相应的定位环活动连接。

本实用新型还通过如下措施实施：所述的声母演示板、声母显示卡、韵母演示板和韵母显示卡的上边沿上分别设有等距离的4—6个通孔，每个对应的通孔上都设有定位环。

本实用新型的有益效果在于：结构简单、教学方便，生动有趣，极大地提高了学生的学习兴趣，使学生快速掌握声母和韵母的相关知识，提高了学习效率，也降低了教师的劳动强度。

附图说明

图1为本实用新型的结构主视示意图；

图中：1、底座；2、声母演示板；3、韵母演示板；4、声母显示卡；5、韵母显示卡；6、通孔；7、定位环。

具体实施方式

参照附图1制作本实用新型。该简易拼音教学用具，包括底座1、声母演示板2和韵母演示板3，在底座1上左、右侧分别固定上声母演示板2和韵母演示板3，其特征在于：声母演示板2和声母显示卡4的上边沿通过定位环7活动连接，韵母演示板3和韵母显示卡5的上边沿也通过相应的定位环7活动连接，这样可以在声母演示板2和韵母演示板3上分别翻动声母显示卡4和韵母显示卡5，以分别认识声母和韵母，并可以将同时显示的声母和韵母连读。

所述的每张声母显示卡4上标有一个声母，声母显示卡4的个数与声母的个数相同；所述的每张韵母显示卡5上标有一个韵母，韵母显示卡5的个数与韵母的个数相同。

所述的声母演示板2、声母显示卡4、韵母演示板3和韵母显示卡5的上边沿上分别设有等距离的4—6个通孔6，每个对应的通孔6上都设有定位环7，有利于翻动灵活，同时又保证了使用的寿命。