[实用新型]可移动式互动教学集成系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种投影仪教学系统，特别是一种可移动式互动教学集成系统。

背景技术

在教学或大型会议中，讲解者往往需要使用投影仪将预先准备好的材料、幻灯片等投射在幕布上，以供参与者观看。但是传统的投影仪和幕布是完全分离的两个部分，当需要调整二者之间的相互位置时，需要分别对二者进行单独调整，十分麻烦，费时费力。并且由于传统的投影仪和幕布之间的距离较远（二者往往分别位于会场的前后两端），因此一旦在投影仪的投射路径上存在障碍物或人，会阻挡幕布上的影像，进而影像教学或讲解效果。而且传统的投影仪系统实时的互动能力较差，当讲解者需要在幻灯片上做出标记甚至修改时，只能够使用电脑来进行操作，可操作性较差，费时费力。因此现在需要一种能够解决上述问题的投影仪系统。

发明内容

本实用新型是为了解决现有技术所存在的上述不足，提出一种结构简单，设计巧妙，可以根据需要方便、快捷地对投影幕布进行位置调整，且可以方便讲解者实时在幻灯片上做出标记甚至修改的可移动式互动教学集成系统。

本实用新型的技术解决方案是：一种可移动式互动教学集成系统，包括投影仪1和幕布2，其特征在于：所述的幕布2设置在幕布支架3上，幕布支架3的上端两侧分别设置有音箱4，在幕布支架3的上部设置有与幕布2所在平面相垂直的投影仪支架5，投影仪1便设置在投影仪支架5的末端，在投影仪支架5内固定设置有电脑主机，电脑主机与显示器、快拍仪、音箱4、麦克连接，在投影仪1内设置有红外线摄像头，与红外线摄像头相配有红外线电子笔，在幕布支架3的侧面设置有电脑主机控制盒，幕布支架3还与固定在墙体上的导轨6滑动连接。

本实用新型同现有技术相比，具有如下优点：

本种结构形式的可移动式互动教学集成系统，其结构简单，设计巧妙，它创造性地将投影仪与幕布结合为一体结构，并利用滑动移动的方式来调整幕布的具体位置，一举解决了传统的投影仪系统中需要分别调整投影仪与幕布，费时费力的问题，同时它的特殊结构又保证了在投影仪的工作过程中，其投射路径上不会存在阻碍物，以获得较好的教学效果。而且它集合了多种辅助设备，且可以实现实时的在幕布上对幻灯片画面做出标记甚至修改，降低了讲解者需要对文件进行修改时的劳动量，同时增强了授课的互动性。并且这种系统的制作工艺简单，制造成本低廉，因此可以说这种可移动式互动教学集成系统具备了多种优点，特别适合于在学校教学、大型会议等场合推广应用，其市场前景十分广阔。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构框图。

图2是本实用新型实施例的使用状态图。

图3是本实用新型实施例的组成框图。

具体实施方式

下面将结合附图说明本实用新型的具体实施方式。如图1、图2、图3所示：一种可移动式互动教学集成系统，包括投影仪1和幕布2，幕布固定设置在幕布支架3上，在幕布支架3的上端两侧别分设置有音箱4，在幕布支架3的上部设置有与幕布2所在的平面相互垂直的投影仪支架5，在这个投影仪支架5的末端设置投影仪1，在投影仪1内设置有红外线摄像头，与红外线摄像头相配的设置有红外线电子笔，在幕布支架3的侧面设置有电脑主机控制盒，用于控制电脑主机的开关，上述的幕布支架3与固定设置在墙体上的导轨6滑动连接；也就是说幕布支架3和投影仪支架5及投影仪1可以作为一个整体结构，在导轨6上横向滑动；上述的电脑主机还与显示器、快拍仪、音箱4和麦克相连，为了使讲台的教学环境保持简洁，减少布线，所述的显示器和麦克均通过无线网络传输的方式与电脑主机相连。

本实用新型实施例的可移动式互动教学集成系统的工作过程如下：在不需要使用投影仪1时，将幕布支架3放置在导轨6的一端，教师可正常使用黑板授课，当需要使用投影仪1时，拉动幕布支架3，使其在导轨6上滑动，将幕布支架3移至合适位置（一般为导轨6的中间部分），然后通过电脑主机控制盒来开启电脑主机，投影仪1开始工作，将电脑主机中的幻灯片画面投射在幕布2上；幻灯片播放完成后，关闭投影仪1，将幕布支架3移回原位即可；这种结构形式可以方便使用者随时调整幕布2的位置，省时省力；

当教师需要在投射出的影像上做出标示甚至简单修改时，开启红外线电子笔，并在幕布2上画出标示图案的轮廓线，红外线摄像头采集到红外线电子笔的运动轨迹线后，将信号发送给投影仪1，投影仪1便会在幕布2上显示出与红外线电子笔行走的轨迹完全相同的线条，实现了对投影画面的实时修改和标记；

为了方便之后教学过程的幻灯片制作，讲解人可以利用快拍仪将实物模型或其他对幻灯片的讲解有帮助的图像拍摄下来，并转化为图片后存储在电脑主机中，作为幻灯片或课件的制作素材。