[实用新型]儿童多功能升降学习桌

权利要求书

1.儿童多功能升降学习桌，包括桌腿、桌面，桌面由两块面板组成，两块面板通过合页连接，其特征在于：桌面上方设置有书架；桌面下面设置有箱体，在箱体的两侧下方设置有高度调节板，该高度调节板通过螺钉固定于箱体两侧；高度调节板上设置有调节孔，调节孔为两排左右对称、垂直排列的小圆孔；在桌腿的上部设置有连接板，该连接板上设置有调节孔，该调节孔与高度调节板上的调节孔大小一样，连接板与高度调节板通过螺钉连接；在后面两条桌腿之间设置有桌腿支撑杆；箱体内部设置有桌面水平调节板；箱体内部设置有支撑器，该支撑器一端固定于箱体内侧壁，另一端固定于桌面背面；所述组成桌面的两块面板中一块为固定面板，另一块为活动面板。

2.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：书架设置在桌面的固定面板上方。

3.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：所述的箱体为后高前低的楔形。

4.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：所述的桌面水平调节板位于箱体前部，左右各一个，桌面水平调节板通过活动铆钉固定于箱体内侧壁上。

5.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：桌面的外缘设置有弧形缺口。

6.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：在箱体底板的外表面中部设置有底板支撑杆。

7.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：所述的支撑器一端固定于箱体的内侧壁，另一端固定于桌面的活动面板背面。

8.根据权利要求1所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：所述的支撑器为气撑或液压支撑。

9.根据权利要求8所述的儿童多功能升降学习桌，其特征在于：所述的支撑器为气撑。